中班美術(shù)教案有趣的手指印畫(huà)

1、中班美術(shù)教案有趣的手指印畫(huà)蘇杰活動(dòng)目標(biāo)：1、了解手的作用及五個(gè)手指各自的名稱(chēng)和用途。2、愿意大膽參與嘗試手指印畫(huà)，能在單個(gè)手指印畫(huà)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多個(gè)手印的組合印畫(huà)。3、能發(fā)揮想象力利用不同手印的外形特點(diǎn)，添畫(huà)出各種不同生動(dòng)有趣的形象。活動(dòng)重點(diǎn)：愿意大膽參與嘗試手指印畫(huà)，能在單個(gè)手指印畫(huà)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多個(gè)手印的組合印畫(huà)?；顒?dòng)難點(diǎn)：能發(fā)揮想象力利用不同手印的外形特點(diǎn)，添畫(huà)出各種不同生動(dòng)有趣的形象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大手教具一個(gè)、教師范例畫(huà)（單個(gè)

2、的手指印畫(huà)和手指組合印畫(huà)）2、幼兒用紙、顏料、抹布、鉛筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：1、以猜謎游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師也帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，想不想猜以嘗試分別用五個(gè)手指進(jìn)行印畫(huà)，注意一個(gè)手指盡量蘸一種顏色的顏料。）（2）待顏料干后，用鉛筆在按出的形狀上進(jìn)行添畫(huà)、創(chuàng)意。（鼓勵(lì)幼兒嘗試用多個(gè)手印進(jìn)行組合創(chuàng)意。）二、基本部分：幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（鼓勵(lì)幼兒嘗試將手印添畫(huà)出印各種各樣的形象，提醒幼兒將手印進(jìn)行大膽組合。教師根據(jù)