九年級(jí)上化學(xué)實(shí)驗(yàn)題專練

1、第1頁（共11頁）九年級(jí)九年級(jí)化學(xué)化學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)一解答題（共一解答題（共24小題）小題）1在實(shí)驗(yàn)室里，小明與同學(xué)欲用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化學(xué)常見氣體并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①，②（2）點(diǎn)燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為待檢驗(yàn)到B中氧氣已收集滿，接下來的操作是，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上（3）將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭

2、燃燒有水生成接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，（填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯(cuò)誤：，將裝置C改正后放入適量的藥品：和，即開始制取氣體（寫一種）2如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①（2）二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是（3）組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連

3、續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是（4）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶放在桌面上3根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：第3頁（共11頁）該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaCl22NaCl根據(jù)所給信息，請(qǐng)回答下列問題：（1）當(dāng)鈉與氯氣反應(yīng)時(shí)，每個(gè)氯原子成為氯離子（2）從氯氣變?yōu)槁然c時(shí)，氯元素化合價(jià)的具體變化為→（3）氯化鈉溶液能導(dǎo)電，是因?yàn)槁然c溶于水形成了大量自由移動(dòng)的（填微粒符號(hào)）7在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中，找出符合下列

4、條件的粒子名稱，填在相應(yīng)的橫線上（1）能直接構(gòu)成純凈物的粒子是（2）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是（3）化學(xué)變化中的最小粒子是（4）帶正電荷的粒子是（5）帶負(fù)電荷的粒子是（6）不顯電性的粒子是（7）決定原子質(zhì)量大小的粒子是（8）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是8在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，并填寫在相應(yīng)的橫線上：（符合條件的都要填上否則不得分）（1）帶正電荷的粒子是（2）不顯電性的粒子是（3）質(zhì)量最小的

5、粒子是（4）化學(xué)變化中最小的粒子是（5）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是9建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要內(nèi)容（1）人類對(duì)原子的認(rèn)識(shí)永無止境，道爾頓認(rèn)為原子是“實(shí)心球體”，盧瑟福認(rèn)為原子是“行星模型”，即原子是由帶正電荷的和核外電子構(gòu)成（2）圖1是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)）表中部分元素的原子（離子）結(jié)構(gòu)示意圖如圖2，A、B、C中屬于陰離子的是（填粒子符號(hào)）；在元素周期表中，氧、硫元素處于同一（“族”或“周期