二年級(jí)數(shù)學(xué)日記

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)日記二年級(jí)數(shù)學(xué)日記10月7日星期六星期六天氣：晴天氣：晴有趣的問(wèn)題二年（3）班徐婧今天，天氣格外好，藍(lán)湛湛的天空、綠茵的樹林、五顏六色的花兒……小動(dòng)物們上學(xué)了。課堂上，熊老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我給大家出一道有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，題目是：兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個(gè)人？”熊老師請(qǐng)小松鼠來(lái)回答，小松鼠說(shuō)：“兩個(gè)媽媽當(dāng)然是兩個(gè)人，兩個(gè)女兒也是兩個(gè)人，所以應(yīng)該有22=4（人）?！毙芾蠋熣f(shuō)：“誰(shuí)還有不同的答案?！毙『锱e手

2、說(shuō)：“我們先來(lái)看小林和她媽媽的關(guān)系，小林是媽媽的女兒，所以這里有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里也有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。反過(guò)來(lái)想，兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒在一起，至少有3個(gè)人?！毙芾蠋煾吲d地說(shuō)：“小猴，你真會(huì)動(dòng)腦筋。”（點(diǎn)評(píng)：這個(gè)同學(xué)寫的“有趣的問(wèn)題”是她在平時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)遇到的，她將這個(gè)有趣的問(wèn)題用童話的形式把它寫下來(lái)，可以說(shuō)的獨(dú)具匠心。一顆智慧的童心在她的筆下躍然紙上。）一等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師：王芳學(xué)習(xí)真有趣學(xué)習(xí)真有趣二年(1)班林晨陽(yáng)

3、鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……上課鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師走到教室說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位?！崩蠋熡謫?wèn)：“你們知道長(zhǎng)度單位中有什么和什么嗎？”我們異口同聲的回答：“知道，有厘米和米?！比缓罄蠋熡謫?wèn)：“誰(shuí)知道厘米和米之間的關(guān)系？”我們班沒(méi)人知道，老師看見(jiàn)了就說(shuō)：“1米等于100厘米，而且，厘米是用來(lái)量短的物體長(zhǎng)度，米是用來(lái)量長(zhǎng)的物體長(zhǎng)度?！崩蠋熡纸?位同學(xué)用厘米尺來(lái)量黑板的長(zhǎng)度。其中就有我，我們量的精疲力盡才量了一半，終于量完了，我們一個(gè)個(gè)都報(bào)

4、告說(shuō)：“380厘米。老師拿來(lái)米尺，只量了4下就可以了?！崩蠋熣f(shuō)：“用厘米尺來(lái)量，量得又慢又累而且答案也是不夠準(zhǔn)確，較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度應(yīng)要用米尺來(lái)量?！边@節(jié)我學(xué)到了許多的知識(shí)。（點(diǎn)評(píng)：小作者能把一節(jié)課上所觀察到學(xué)習(xí)過(guò)程記錄下來(lái)，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的奧妙，只要做數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有心人，即使在課堂中也能體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣）。二等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師:林冰厘米和米二年二年(5)班劉靚瑩劉靚瑩這幾天，老師教厘米和米的知識(shí)，我學(xué)了以后，回到家里，看見(jiàn)媽媽在洗衣服，我看見(jiàn)

5、了洗衣機(jī)，靈機(jī)一動(dòng)，我就從筆盒里拿出了一支沒(méi)削過(guò)的鉛筆，量了一下，洗衣機(jī)大約有5支鉛筆高，大約一米，寬有3支鉛筆寬，大約60厘米。最后我拿出布尺，重新量了一次，跟我估計(jì)的只差幾厘米，我真高興?！袋c(diǎn)評(píng)：你能在學(xué)完數(shù)學(xué)知識(shí)后，自覺(jué)地在生活應(yīng)用數(shù)學(xué)驗(yàn)證數(shù)學(xué)，真是難能可貴。你的“靈機(jī)一動(dòng)”正是數(shù)學(xué)智慧的閃現(xiàn)?！刀泉?jiǎng)指導(dǎo)教師：魏麗飛乘法用處大乘法用處大二年(5)班吳子晗這個(gè)單元我學(xué)會(huì)了乘法，熟記了16的乘法口訣，比如，5個(gè)3的乘法算式是53=1

6、5，6個(gè)4的乘法算式是64=24，乘法還可以解決生活中用加法算覺(jué)得麻煩的問(wèn)題，比如媽媽買了6斤蘋果，每斤3元，如果用加法做：333333=18（元），用口訣一算，三六十八元快極了。學(xué)了乘法后，在日常生活中，方便了很多。(點(diǎn)評(píng)：小作者能用生活中的實(shí)例，驗(yàn)證了“乘法”的方便之處，既善于運(yùn)用數(shù)學(xué)，又能和實(shí)際生活緊密聯(lián)系，很有說(shuō)服力。)二等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師魏麗飛乘法的初步認(rèn)識(shí)乘法的初步認(rèn)識(shí)二年（1）班方正今天，林老師叫我們乘法的初步認(rèn)識(shí)，上課的時(shí)候，

7、老師拿出一張圖，問(wèn)：“圖上有什么？”大家爭(zhēng)先恐后的回答，有的說(shuō)是過(guò)山車，有的說(shuō)是椅子，還有的說(shuō)是氣球……”“對(duì)，如果我們要計(jì)算這些東西一共有多少？要用什么方法？”同學(xué)們回答：“用加法。”老師又問(wèn)：“如果要大家算出全校有多少個(gè)同學(xué)，你們用什么方法？”“加法。”老師說(shuō)：“你們把一班一班的學(xué)生加起來(lái)要加到什么時(shí)候？”有沒(méi)有簡(jiǎn)便的方法？”我們都說(shuō)沒(méi)有，老師說(shuō)：“我們有其它的方法，你們信嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的方法，那就是乘法?！苯?jīng)過(guò)老師細(xì)心的

8、講解，我對(duì)乘法有了初步的的認(rèn)識(shí)。（點(diǎn)評(píng)：小作者善于觀察，邏輯思維能力強(qiáng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有這一切，你一定能走向成功。）三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師：林冰中秋節(jié)趣事中秋節(jié)趣事二年（1）班林曼鴻今天，是中秋節(jié)，表姐到我家做客，媽媽買了2塊月餅，要分給我們吃，這時(shí)，媽媽問(wèn)：“曼鴻，你有什么辦法能把2塊月餅分成4份？”我說(shuō)：“2快月餅并排切一刀?！眿寢層謫?wèn)：“還有什么辦法呢？”我轉(zhuǎn)動(dòng)兩只烏黑的眼珠，一會(huì)兒有了主意，說(shuō)道：“2塊月餅重疊在一起，并切一刀。”