人教版七年級語文上冊期末病句修改

1、16人教版七年級語文上冊期末病句修改人教版七年級語文上冊期末病句修改一、常見的病句類型1.搭配不當句子成分的搭配不當包括主謂搭配不當，動賓搭配不當，定語、狀語、補語和中心語搭配不當及關聯(lián)詞搭配不當。例如：①春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。（主謂搭配不當，“月光”不會發(fā)出聲響。）②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（動賓搭配不當，“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）③這次大會上，對

2、工資問題交換了廣泛的意見。（修飾語和中心語搭配不當，并不是意見廣泛，而是交換的范圍廣泛，應改為“廣泛地交換了意見”。）④我們中學生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應知識經(jīng)濟時代的要求。（關聯(lián)詞搭配不當，應將“也”改為“就”。）2.成分殘缺成分殘缺，常見的有缺主語、缺謂語、缺賓語和必要的修飾限制語。例如：①通過特級老師的這次講課，對大家的啟發(fā)很大。（缺主語，多用了介詞或介賓結構，使原來的主語變?yōu)闋钫Z。應去掉“通過”或“對”。）②他就主動參與社會

3、災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。（缺謂語，在“參與”前加上“承擔”）③只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。（缺賓語，在“肯吃苦”后加上“的決心”）④細菌是有害的。（缺必要的限制語，應加上“有些”）3.重復多余句子結構完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語作句子的成分，也叫贅余。常見的情況有：第一，語法成分重復；第二，語意堆砌。例如：①籃球場上十位隊員正在激烈地打比賽。（謂語重復，應刪去“打”）②其實這是過慮的想法。（

4、語意堆砌，“慮“就是想，應刪去“的想法“。）③走近美麗的丹陽中學，我停下腳步駐足欣賞。（停下腳步和駐足意思重復，刪除一個）。4.語序不當語序不當是多種多樣的，要結合語意、語言結構等靈活分析。常見的情況有：詞語的前后順序排列不當；修飾語和中心語的位置顛倒；多層修飾語語序不當；不符合語言習慣；關聯(lián)詞語位置不當。例如：①文件對經(jīng)濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。（詞語的前后順序排列不當，“深刻說明”應照應“理論”

5、，“詳細的規(guī)定”應照應“政策”。）②我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。（定語和中心語的位置顛倒，應改為“生產(chǎn)的棉花”）③在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。（多層狀語語序不當，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應改為“熱情的同他交談”）④這首歌是廣大音樂愛好者倍受歡迎的。（語序不合習慣，應把“倍受”移至“廣大的”前面。）⑤要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。（“即使“應移到“文字“前。照原句就變成了只是文字要

6、不得，不是作品要不得。）5.句式雜糅36解析：A選項中，成分殘缺，缺失賓語，應該是“形成??的格局”，所以，應該在“多水源供水”的后面加“的格局”。B選項中，搭配不當，“減少人口增長速度”動賓搭配不當，速度不能減少，應該將“減少”換成“減慢”。D選項中，“這都源于寫作者平時注重知識和生活的積累為基礎”這一句句式雜糅，修改時去掉“為積累”。2.下列各句中，沒有語病的一項是（C）A由于全社會厲行節(jié)約之風，對高端餐飲企業(yè)和星級酒店帶來了很大的

7、沖擊。B學習制作鳳冠，不僅要有一種持之以恒的鉆研精神，更要看對這種傳統(tǒng)技藝有沒有興趣。C除了《金華味道》銷量不錯外，新華書店其他類似書籍的銷售情況并不樂觀。D沙金蘭水源涵養(yǎng)生態(tài)功能區(qū)負責市區(qū)約70多萬人飲水安全的重要任務。解析：A選項缺少主語，應去掉“由于”；B選項語序不當，應把“有一種持之以恒的鉆研精神”與“看對這種傳統(tǒng)技藝有沒有興趣”互換；D選項搭配不當，應把“負責”改為“承擔”或“擔負”，另外還應去掉“約70多萬人”中的“約”或“

8、多”。3.下列各句中，沒有語病的一項是（A）A馬航MH370客機失聯(lián)后至今杳無音信，機上乘客的家屬經(jīng)受著痛苦的煎熬。B瀘州自從濱江路最大露天停車場建成并向社會開放后，許多市民都到此泊車。C7.5%的GDP增速和國民人均收入的提高能否實現(xiàn)，取決于政府的正確決策。D要擁有一個健康強壯的身體嗎，關鍵在于飲食、運動、睡眠三方面都非常重視。解析：B選項，“瀘州自從??后”話未說完，中途易轍，偷換主語；C選項，一面和兩面搭配不當；D選項，：關鍵在于

9、??非常重視“句式雜糅。4.下列句子中，沒有語病的一項是(D)A在黨的群眾路線教育實踐活動中，大家都以親切的目光注視和傾聽著這位老干部的發(fā)言。B她是一位優(yōu)秀的曾經(jīng)獲得四川省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的劍閣縣文峰中學的語文教師。C你平時沒有認真學習，考試時又沒有按照要求仔細審題，那怎么可能有好成績是可想而知的。D為加快廣元經(jīng)濟發(fā)展的步伐，我們要盡力爭取國內(nèi)外投資，建設好基礎設施努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)，搞好生態(tài)節(jié)水農(nóng)業(yè)，辦好文化旅游業(yè)、服務業(yè)。解析：A

10、選項搭配不當，“目光”與“傾聽”不搭配，可改為：以親切的目光注視著這位老干部，傾聽著他的發(fā)言。B選項搭多項定語語序不當，可改為：她是劍閣縣文峰中學一位曾經(jīng)獲得四川省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的優(yōu)秀語文教師。c選項搭結構混亂，句式雜糅，可改為：那怎么可能有好成績呢或：沒有好成績是可想而知的。5.下列句子沒有語病的一項是（A）A國家反恐工作領導小組決定，以新疆為主戰(zhàn)場，其他省市區(qū)積極配合，開展為期一年的嚴厲打擊暴力恐怖活動專項行動。B受馬航事件影響，

11、今年夏天或許是成都旅游界東南亞線路最冷的一年。C去年《舌尖上的中國》播出后，宜賓人發(fā)現(xiàn)里面竟然沒有他們引以為傲的宜賓燃面，引起了廣大網(wǎng)友的激烈討論。D我們不能不否認，讀那些文字粗糙內(nèi)容單薄的消遣讀物應該有所節(jié)制。解析：B選項中“夏天”與結尾的“一年”；C選項中“宜賓人”與“廣大網(wǎng)友”；D選項中“不能不”與“否認”。6.下列句子沒有語病的一項是（A）A今年六月以來，我市大部分地區(qū)氣溫都呈現(xiàn)“飆升”的態(tài)勢。B節(jié)日的解放碑，張燈結彩，人山人海