再見了,親人

1、再見了，親人一、學習目標1.知識目標：⑴、學會本課12個生字，認識4個生字。⑵、能正確讀寫下列詞語：封鎖、暫時、打糕、情誼、混進、爭吵、大嫂、阻擊戰(zhàn)、搗米謠、偵察員、雪中送炭。⑶、背誦自己喜歡的段落。2.情感目標：⑴、懂得中朝人民的偉大友誼，情誼濃濃。⑵、培養(yǎng)學生的愛國主義技術和國際主義精神。⑶、從小樹立“珍愛和平、反對霸權”的意識。3.能力目標：⑴、理解課文的內容，進一步理解中朝人民是用鮮血凝成的。⑵、有感情地朗讀課文。⑶、了解課文重

2、點語句對表達情感的作用。二、學習準備1、預習課文，自己弄懂生字、生詞。2、學生課前搜集有關抗美援朝的音響、圖畫資料。三、學時安排共2學時。第一學時學習第一部分；第二學時學習二、三及四部分。四、教具準備：多媒體課件、小黑板等。五、教學方法：講授法、討論法、提問法等。六、學習方法：探討法、背誦法、練習法等。第二課時一、課題引入：（課件再現(xiàn)抗美援朝戰(zhàn)爭）通過圖、聲、光等營造氛圍，進入教學情景。二、復習檢測：1、背誦第一部分。2、聽寫詞語：封鎖

3、、暫時、打糕、情誼、混進、爭吵、大嫂、阻擊戰(zhàn)、搗米謠、偵察員、雪中送炭。三、學習新知識：1、學習第二、三部分。⑴回憶學習第一部分的方法——①默讀課文，用自己的話說說大娘為志愿軍做的三件事；②結合課文體會重點詞句的意思；③感情朗讀；④背誦。⑵自學。用自己的話說說小金花、大嫂為志愿軍做了些什么結合課文重點理解“同歸于盡”、“噩耗”、“代價”等詞語。⑶分組交流、討論。（教師巡回指導）⑷大組交流、討論。2、學習第四部分：自己體會“親人”“親愛的

4、土地”的含義。（朝鮮人民關心愛護志愿軍，甚至為他們獻出生命，所以稱為“親人”。為什么叫“親愛的土地”（因為在朝鮮的土地上，中朝人民曾經并肩戰(zhàn)斗。這片土地上，不僅灑下了朝鮮人民的鮮血，而且灑下了志愿軍的鮮血，所以叫“親愛的土地”。）正因為中朝人民的戰(zhàn)斗友誼是鮮血凝成的，所以說“我們的心永遠跟你們在一起”。）3、體會前三段開頭和結尾的寫法：（1）畫出課文前三個自然段開頭和結尾寫法相似的句子。（2）開頭句子是：“大娘，停住您送別的腳步吧!”“

5、小金花，……再給我們唱個《搗米謠》吧!”“大嫂，請回去吧!”志愿軍對朝鮮人民的關心體貼之情都盡在這一聲聲的懇求中了。（3）這三段的末尾是：“您說，這比山還高比海還深的情意，我們怎么能忘懷”“可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢”“您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼”（4）先將反問句轉換成陳述句，體會二者在表達情感上有什么不同。（反問句表達的情感比陳述句更強烈。）（5）反復朗讀體會這兩種句式在表達情