四年級(jí)數(shù)學(xué)周記

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)周記四年級(jí)數(shù)學(xué)周記第一周：今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：和你玩?zhèn)€游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應(yīng)了。媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫(xiě)著1—24個(gè)數(shù)?！皨寢?zhuān)螒蛞?guī)則是什么？你快說(shuō)呀！”我心急地說(shuō)。“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)。假如加起來(lái)是單數(shù)就是我贏，假如加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏?！眿寢屝χf(shuō)。我見(jiàn)游戲規(guī)則這么簡(jiǎn)

2、單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽?zhuān)瑡寢屝α似饋?lái)。“為什么總是單數(shù)呢？”我不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的公式：奇數(shù)偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù)，所以，無(wú)論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來(lái)的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的。在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、

3、善用數(shù)學(xué)，它，就是無(wú)處不在的！第二篇：今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽說(shuō)：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買(mǎi)樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢(qián)，要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務(wù)。”我自信地說(shuō)。于是，我邊走邊看，來(lái)到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在今天，我匆匆寫(xiě)完作業(yè)去上網(wǎng)，聽(tīng)朋友介紹我登上了摩爾餐廳，這個(gè)游戲可真好玩呀！不但可以買(mǎi)食物還可以賺錢(qián)，不過(guò)我現(xiàn)在的餐廳不夠雇員工了，于是我便向各個(gè)餐廳請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，店主們大部分說(shuō)經(jīng)營(yíng)不但要看顧客來(lái)的多不多

4、而且還要看客人們來(lái)的最?lèi)?ài)吃什么菜，什么菜賺得最多再做決定。聽(tīng)了這些話(huà)我急忙打開(kāi)餐廳日記看看客人們一般都點(diǎn)些什么，經(jīng)過(guò)一番查閱我終于找到了客人們最?lèi)?ài)吃的東西“蘑菇湯”、“芹菜炒肉”。接著我開(kāi)始計(jì)算那道菜的利潤(rùn)最高：芹菜炒肉的成本是15元，一共可以做15份，每份可以賣(mài)3元，利益是30元，每份利益2元。蘑菇湯成本是20元，可以做20份，每份可賣(mài)5元，利益是80元，每份利益4元。蘑菇湯每份利益高，所以我每天多做了一些蘑菇湯，現(xiàn)在我的餐廳已經(jīng)是五

5、星級(jí)了。第五篇：姥姥已經(jīng)七十多歲了，白天要忙著買(mǎi)菜、做家務(wù)，晚上還要做晚飯、洗衣服……忙得很。于是我決定著記憶中節(jié)約時(shí)間的方法，合理安排姥姥的時(shí)間，讓姥姥好好休息。這個(gè)星期六，我迅速作完作業(yè)，觀察了一下姥姥做家務(wù)的情況：煮飯15分鐘，紅燒鯉魚(yú)15分鐘，紅燒土豆10分鐘，韭菜炒雞蛋5分鐘，拖地30分鐘，洗碗15分鐘，燒水15分鐘，洗衣服30分鐘，共需要2小時(shí)15分鐘。有什么辦法既可以節(jié)約時(shí)間，又能完成家務(wù)呢？我思索了一下“有了”，我腦中閃