圈里中心小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃

1、圈里中心小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃圈里中心小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和健康的心理品質(zhì)，我校成立心理咨詢室，以幫助學(xué)生解決發(fā)展中的心理沖突。原則：1、教育性原則即對(duì)咨詢對(duì)象的具體情況提出積極的分析意見，鼓勵(lì)其培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和批評(píng)態(tài)度。2、交友性原則咨詢?nèi)藛T要和咨詢對(duì)象交朋友，這是咨詢工作順利進(jìn)行并富有成效的重要原則。3、啟發(fā)性原則指咨詢?nèi)藛T鼓勵(lì)咨詢

2、對(duì)象吐露真情、啟發(fā)他們準(zhǔn)確表達(dá)所要表達(dá)的思想。4、保密性原則指保守咨詢對(duì)象談話內(nèi)容的秘密，不得對(duì)外公開咨詢對(duì)象的姓名，拒絕任何關(guān)于咨詢對(duì)象情意的調(diào)查，尊重咨詢對(duì)象的合理要求。5、預(yù)防性原則指咨詢員在明確弄清咨詢對(duì)象心理障礙的同進(jìn)，應(yīng)注意咨詢對(duì)象的整個(gè)心理特點(diǎn)并及早提醒預(yù)防心理障礙的加深和可能出現(xiàn)的其它心理障礙，同時(shí)要向全社會(huì)普及心理健康知識(shí)。6、發(fā)展性原則反映在咨詢過程中，咨詢員要以發(fā)展變化的觀點(diǎn)看待求詢者的問題，不僅要在問題的分析和本

3、質(zhì)的把握中善于用發(fā)展的眼光做動(dòng)態(tài)考察，而且在對(duì)問題的解決和咨詢結(jié)果的預(yù)測(cè)上也要具有發(fā)展的觀點(diǎn)。工作方式：1、門診咨詢?cè)谛睦碜稍兣c來訪學(xué)生面對(duì)面交談，發(fā)現(xiàn)排除學(xué)生心理障礙。必要時(shí)借助一定的心理量表測(cè)試。咨詢后做好記錄和追蹤。2、書信咨詢?cè)O(shè)立咨詢信箱，以書面動(dòng)工回答學(xué)生的問題，或初步交流，可進(jìn)一步進(jìn)行門診咨詢。3、咨詢熱線電話咨詢，在規(guī)定的時(shí)間通過電話進(jìn)行咨詢。4、網(wǎng)上咨詢利用聊天室在線交流或QQ進(jìn)行，有較好的隱蔽性。5、在校園網(wǎng)上建立相應(yīng)

4、的頁(yè)面，進(jìn)行心理健康知識(shí)的普及。6、以社團(tuán)小組的形式進(jìn)行團(tuán)體訓(xùn)練咨詢。心理教育組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校心理教育工作組：張繼春胡春燕心理輔導(dǎo)教師：張繼春胡春燕及各班主任老師、任課老師、學(xué)生家長(zhǎng)工作職責(zé)：心理教育工作組職責(zé)：負(fù)責(zé)審訂心理教育工作計(jì)劃，評(píng)估心理教育工作效果，并制定具體的改進(jìn)方案；負(fù)責(zé)組織各種培訓(xùn)，組織選編心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教材，并組織與心理工作有關(guān)的教研、科研活動(dòng)。心理輔導(dǎo)教師的職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理咨詢，幫助他們解決心理問題，

5、對(duì)于產(chǎn)生心理疾病的學(xué)生及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作；負(fù)責(zé)學(xué)生心理檔案資料的搜集與使用；負(fù)責(zé)向?qū)W生和家長(zhǎng)提供升學(xué)就業(yè)方面的信息，向?qū)W生和教師提供心理學(xué)方面的書籍和報(bào)刊；參與心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的選編，并為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供建議。依據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)行心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教學(xué)，并在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生存在的心理問題，進(jìn)行輔導(dǎo)。班主任的職責(zé)：班主任的職責(zé)是協(xié)助搜集學(xué)生資料，了解學(xué)生心理健康狀況及心理發(fā)展水平，了解學(xué)生的共性及個(gè)性特點(diǎn)，注意發(fā)現(xiàn)和協(xié)助解決個(gè)別學(xué)