對于小學生與交通安全隱患的數(shù)據(jù)分析

1、對于小學生與交通安全隱患的數(shù)據(jù)分析對于小學生與交通安全隱患的數(shù)據(jù)分析一、一、主題活動提出的背景主題活動提出的背景小學生尤其是農村小學生上下學大多數(shù)都是學生自行乘車或步行或乘船；低年級部分學生由家長或監(jiān)護人接送上下學；高年級超過12歲的學生有的騎自行車上下學。對于一個超過千名甚至幾千名小學生的學校而言，學生每天上下學沒有規(guī)范和統(tǒng)一的接送車，以上諸多交通因素都存在一定的安全隱患，也是學校安全管理中一個無法解決薄弱環(huán)節(jié)。為此我們把“小學生上下

2、學交通安全隱患調查”作為社會實踐活動的主題。二、二、活動目標活動目標1、指導學生學會制定問卷調查表，初步學會制定調查方案；2、通過問卷、調查分析全校學生上下學交通狀況，了解其中哪些存在較大的安全隱患。3、通過調查活動培養(yǎng)學生合作和探究意識，以及實事求是的科學精神，形成良好的學習態(tài)度，增強學生的交通安全意識。三、活動對象：活動對象：六年級學生四、活動時間：活動時間：一個星期五、五、活動形式：活動形式：以小組為單位進行調查研究活動六、六、活

3、動設計：活動設計：第一階段第一階段準備階段準備階段具體目標：確定研究內容，組建研究小組；指導撰寫研究方案，準備實施。具體目標：確定研究內容，組建研究小組；指導撰寫研究方案，準備實施?；顒舆^程：活動過程：（1）談話引入主題，確定研究課題）談話引入主題，確定研究課題“生命安全高于天”，可是全國每年有2萬多名中小學生因交通事故傷殘、死亡，也就是說有2萬多個家庭蒙受痛苦和情感折磨。同學們：你們說我（4）交流討論，對整理的資料進行分析，分析其中存

4、在較大安全隱患的是哪些因素。第三階段第三階段交流總結交流總結具體目標：整理資料，撰寫具體目標：整理資料，撰寫《小學生上下學交通安全隱患調查》報告《小學生上下學交通安全隱患調查》報告；交流反；交流反思，汲取教訓。思，汲取教訓。活動過程：活動過程：（1）整理資料，提煉認識，教師指導各小組撰寫《小學生上下學交通安全隱患調查》報告；小學生上下學交通安全隱患調查表小學生上下學交通安全隱患調查表出行方式是否存在安全隱患隱患原因分析步行可能存在安全隱

5、患有少部分路途較遠的小學生步行上下學?，F(xiàn)在各種車輛日益增多，交通秩序混亂，如果小學生自己再不遵守交通規(guī)則，步行上下學安全隱患較大。騎自行存在很大安全隱患少部分年滿12歲的學生騎自行車上學，現(xiàn)在車輛與日俱增，交通秩序很不好，小學生騎車安全隱患較大。乘公交車可能存在安全隱患上下車擁堵，或車未停穩(wěn)下車，可能存在安全隱患。私家車接送可能存在安全隱患造成校門附近交通擁堵乘“三無”車輛存在很大安全隱患“三無”車輛接送學生違法違章，且超載現(xiàn)象嚴重，存