小學(xué)生必背古詩120首

1、小學(xué)生必背古詩小學(xué)生必背古詩120首1.《一望二三里》無名氏(唐)一望二三里，煙村四五家。門前六七樹，八九十枝花?！咀g文】一眼望去在很遠(yuǎn)的地方有個(gè)小村莊四五戶人家升起了炊煙他們正在燒飯呢.在他們的家門前種著許多樹還有數(shù)不清的美麗的鮮花?！举p析】這是一首有趣的數(shù)字詩，十個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字連成了一首朗朗上口的古詩，古詩內(nèi)容通俗易懂，易于幼兒理解，并讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中充分感受了中國古詩的魅力。在活動(dòng)中，孩子們能嘗試在邊拍節(jié)奏邊朗讀的過程中感受古詩

2、的音律之美，增進(jìn)幼兒對(duì)中國古詩的熱愛。2.《條山蒼》唐韓愈條山蒼，河水黃。波浪沄沄去，松柏在山岡。【譯文】條山蒼茫，黃河混濁，只看到波濤滔滔東逝，惟獨(dú)松柏挺立高岡?！举p析】這首小詩從山河色彩對(duì)比入手，進(jìn)而對(duì)比波浪之動(dòng)和松柏之靜，讀來如同一幅國畫。詩人僅僅寫了十六個(gè)字，卻讓我們看到了斑斕的色彩。蒼翠的松柏，滔滔的濁浪，一動(dòng)一靜，相映成趣，令我們?nèi)缤砼R其境。詩從來是意在言外的。詩人寫的是旅途的景色，而我們總是試圖從中窺探詩人的意境。經(jīng)常是

3、同樣的一首詩，一個(gè)人看到了這樣的意境，另一個(gè)人卻看到了那樣的意境，有時(shí)候甚至?xí)耆喾?。在這首詩中，我看到的是年輕的詩人在抒寫他的志向，他要像松柏一樣堅(jiān)守在高岡，而不跟著世俗隨波逐流。3.《七步詩》(漢魏)曹植煮豆燃豆萁，漉豉以為汁，萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！【譯文】煮豆子燃燒的是豆稈，過濾豆豉做成了豆?jié){。豆稈在灶下焚燒，豆子在鍋里哭泣。本是生在同一根上，煎熬我何必這么著急！【賞析】豆，豆萁，豆豉，都是豆這種植物的

4、各種形態(tài)，可以說“本是同根生”。首句為我們描繪了煮豆的場(chǎng)景，以豆萁為燃料制作豆汁。第三、四句進(jìn)一步揭示這兩者間的關(guān)系。豆在鍋中忍受豆萁的煎熬，“咕嘟”的聲音仿佛在哭泣。這暗指兄長(zhǎng)對(duì)自己的迫害以及自己悲憤的心情。末兩句卒章顯志，既是控拆，也是反抗。4.《相思》唐王維紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。【注釋】君：你。采擷：采摘?！咀g文】紅豆生長(zhǎng)在南方，春天來的時(shí)候它會(huì)發(fā)芽生長(zhǎng)希望你可以多采一些，因?yàn)樗撬寄畹南笳?.《劍客》唐

5、賈島十年磨一劍，霜刃未嘗試。今日把試君，誰為不平事？【譯文】用十年的功夫來磨勵(lì)這把寶劍，霜雪般鋒利的劍刃還沒試驗(yàn)過。我今日把它亮出來擺在您面前，請(qǐng)告訴我誰遇到了不公平的事？【賞析】賈島詩思奇僻。這首《劍客》卻率意造語，直吐胸臆，給人別具一格的感覺。顯然，“劍客”是詩人自喻，而“劍”則比喻自己的才能。詩人沒有描寫自己十年寒窗，刻苦讀書的生涯，也沒有表白自己出眾的才能和宏大的理想，而是通過巧妙的藝術(shù)構(gòu)思，把自己的意想，含而不露地融入“劍”和

6、“劍客”的形象里，這是詩人詠物言志的表現(xiàn)手法。8.《詠風(fēng)》唐虞世南逐舞飄輕袖，傳歌共繞梁。動(dòng)枝生亂影，吹花送遠(yuǎn)香。【譯文】長(zhǎng)袖輕飄，大家翩翩起舞，共歌一曲，歌聲繞梁，經(jīng)久不息。風(fēng)吹動(dòng)樹枝，影子隨之搖動(dòng)，和風(fēng)將花香吹送到遠(yuǎn)方?！举p析】風(fēng)本無形，詩人通過“舞”、“歌”、“枝”、“花”在風(fēng)吹動(dòng)下各種動(dòng)態(tài)的描寫，使人看見、聽見、聞到，生動(dòng)形象。9.《登樂游原》唐李商隱向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏?！咀⑨尅竣僖獠贿m：心情不舒暢。

7、②古原：即樂游原，是長(zhǎng)安附近的名勝，在今陜西省長(zhǎng)安以南八百里的地方。【譯文】傍晚時(shí)分心情郁悶，于是驅(qū)車來到京都長(zhǎng)安城東南的樂游原。只見夕陽放射出迷人的余暉，然而這一切美景將轉(zhuǎn)瞬即逝，不久會(huì)被那夜幕所籠罩。【賞析】這是一首登高望遠(yuǎn)，即景抒情的詩。首二句寫驅(qū)車登古原的原因：是“向晚意不適”。后二句寫登上古原觸景生情，精神上得到一種享受和滿足?！跋﹃枱o限好，只是近黃昏”二句，從古至今人們多認(rèn)為意思是:“晚景雖好，可惜不能久留?！?0.《夏日絕