小學消防應急疏散處置預案

1、正定縣弘文小學正定縣弘文小學消防應急疏散處置預案消防應急疏散處置預案為加強學校等專業(yè)培訓場所類的消防安全工作，提高單位教職工對突發(fā)火災事故的快速反應能力及處置能力，維護廣大學生及單位內(nèi)部的人身、財產(chǎn)安全。根據(jù)新修定的《中華人民共和國消防法》，結(jié)合本單位實際，特制定本預案：一、指導思想嚴格執(zhí)行消防工作“安全第一，預防為主”和“誰主管、誰負責“的原則，充分調(diào)動每名工作人員的工作積極性，主動參與消防工作。發(fā)生緊急情況時，每個員工都能處事不驚，

2、有條不紊地開展報警、滅火和疏散等工作，各負其責，各盡其職，最大限度地控制火災，疏散人員，全力保障人員及財產(chǎn)安全。二、組織機構及主要職責1、組織機構：消防應急指揮部：主任：周閃副主任：安春樂成員：王長海、孫子邦、范艷岺滅火行動組：各值班組成員通訊聯(lián)絡組：周閃、王長海、孫子邦、安春樂疏散引導組：王長海、各值班組留守樓梯口人員防護救護組：范艷玲、房玉杰2、主要職責：（1）消防應急指揮部：平時指導單位滅火和應急疏散的宣傳教育、培訓演練；戰(zhàn)時指揮

3、協(xié)調(diào)各職能小組和義務消防隊開展工作，迅速果斷將火災撲滅在初始階段；協(xié)調(diào)配合到達火場的公安消防隊開展各項滅火救援行動；配合協(xié)助公安消防機構做好火災事故調(diào)查等善后工作；其它有關工作。（2）滅火行動組：根據(jù)火場情況，熟練應用各類滅火器材和工具，正確實施滅火工作。（3）通訊聯(lián)絡組：及時實施報警和接警處置程序細則，迅速報告119接警中心，準確反映情況，并派人接車。開啟廣播，告知火災信息；進行通訊聯(lián)絡并及時反饋信息，傳達上級命令，了解火場的信息，上

4、傳下達，保證通訊順暢有序。（4）疏散引導組：負責組織火災區(qū)域的人員從安全通道和安全門迅速撤離火場。（5）安全防護救護組：對受傷人員進行緊急救護，并對火場中出現(xiàn)的各種需求及時解決。（6）機動組：根據(jù)滅火、通訊、疏散等各組工作進展情況，提供相應保障，或適時增援。三、滅火戰(zhàn)斗力量形成流程（滅火救援基本處置程序）1、滅火第一戰(zhàn)斗力量形成：嚴重程度，區(qū)分不同區(qū)域?qū)哟雾樞?，逐區(qū)域通知，并沉著、鎮(zhèn)靜的指明疏散路線和方向。（3）再次撥打“119”電話報

5、警，并及時通知本單位消防應急指揮領導。（4）履行消防通訊組職能，指派專人到學校附近的主要道口，迎接并引導消防車快捷到達火災現(xiàn)場。六、應急疏散組織措施與基本要求1、疏散引導組在發(fā)生火災時，先疏散被火勢圍困的學生（按先著火層—著火層的上層—著火層的下層的順序疏散），其次再進行火勢周圍的物資疏散，同時要注意疏散人員自己的安全。疏散后的物資要放在不影響消防通道和遠離火場的安全地點。2、疏散引導人員時要不斷用手勢和喊話的方式引導穩(wěn)定人員的情緒，維

6、護秩序。如：對周圍驚惶失措的人喊“請往那邊走，那里安全”，并正確指示疏散方位；或大聲呼喊“請跟我走”，帶領他們到達安全地帶。3、引導人員疏散應首先利用距著火部位最近的樓梯，其次利用未被煙火侵襲的樓梯，或其它能夠回到安全地點的途徑，將人流按照快捷合理的疏散路線引導到場外。疏散引導組人員應逐層（逐個房間）檢查，以防疏漏人員。4、消防隊到達火場后，應聽從公安消防人員的指揮進行疏散工作。六、滅火的基本要求1、負責滅火職能的工作人員（或滅火行動組

7、）應迅速趕往失火地點，就近力用消防水源和滅火器材迅速撲救火災，防止火勢蔓延。2、發(fā)現(xiàn)有人員被困，應先救人，后滅火；發(fā)現(xiàn)有易燃易爆危險品受到火勢威脅時，應迅速組織人員將易燃易爆危險品轉(zhuǎn)移到安全地點。3、如起火物為化學藥品或易燃易爆危險品時，應在確定無爆炸危險的情況下，用干粉滅火器、沙子等適宜的滅火劑撲救；如不能確定有無爆炸危險時，應在安全地點做好準備，等待火場指揮部消防機構指揮人員的調(diào)度，未確定危險性質(zhì)嚴禁用水撲救。4、滅火人員應當聽從消