小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀作文題目和范文

1、1描寫(xiě)一位自己熟悉的老師。描寫(xiě)一位自己熟悉的老師。(抓住人物特點(diǎn)，用一件事去表現(xiàn)特抓住人物特點(diǎn)，用一件事去表現(xiàn)特點(diǎn)。點(diǎn)。)2按自己的心愿設(shè)立一個(gè)節(jié)日。按自己的心愿設(shè)立一個(gè)節(jié)日。（為什么要設(shè)立此節(jié)日，想象自己或（為什么要設(shè)立此節(jié)日，想象自己或別人怎樣度過(guò)這個(gè)節(jié)日。別人怎樣度過(guò)這個(gè)節(jié)日。）3寫(xiě)一件自己寫(xiě)一件自己XX的事（可填的事（可填高興、傷心、后悔、難忘高興、傷心、后悔、難忘、……）、……）（分成三部分，開(kāi)頭引出這件事，中間用（分成三部分

2、，開(kāi)頭引出這件事，中間用2至4段寫(xiě)清事情經(jīng)過(guò)，段寫(xiě)清事情經(jīng)過(guò)，結(jié)尾段總結(jié)全文照應(yīng)開(kāi)頭，寫(xiě)出這件事帶給你的感受。結(jié)尾段總結(jié)全文照應(yīng)開(kāi)頭，寫(xiě)出這件事帶給你的感受。）4介紹自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)，以“請(qǐng)為我豎起大拇指”或“請(qǐng)將贊許介紹自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)，以“請(qǐng)為我豎起大拇指”或“請(qǐng)將贊許的目光投給我”為題作文的目光投給我”為題作文5（向父母）介紹你的一位好朋友。（向父母）介紹你的一位好朋友。（寫(xiě)出好友的特點(diǎn)）（寫(xiě)出好友的特點(diǎn)）我的老師我的老師我的老師

3、眼睛雖小，但帶了一副紅邊眼鏡，顯得格外有神。由我的老師眼睛雖小，但帶了一副紅邊眼鏡，顯得格外有神。由于她身材豐滿，她總希望自己能怎么吃也吃不胖。她見(jiàn)人總是笑瞇于她身材豐滿，她總希望自己能怎么吃也吃不胖。她見(jiàn)人總是笑瞇瞇的，但生氣起來(lái)也兇神惡煞的。瞇的，但生氣起來(lái)也兇神惡煞的。一次，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，老師把我叫到辦公室。我緊閉一次，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，老師把我叫到辦公室。我緊閉雙眼，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，臉“唰”的一下紅了，豆大的汗珠

4、沿雙眼，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，臉“唰”的一下紅了，豆大的汗珠沿著我的臉頰往下滴落。而出乎我意料的是，她心平氣和地對(duì)我說(shuō)：著我的臉頰往下滴落。而出乎我意料的是，她心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“胡贊呀，你有能力，有腦子，你很聰明，但是你對(duì)自己要求不“胡贊呀，你有能力，有腦子，你很聰明，但是你對(duì)自己要求不高，不用心，否則，你每次都能考個(gè)好成績(jī)。高，不用心，否則，你每次都能考個(gè)好成績(jī)?！甭?tīng)后，我熱淚盈眶，”聽(tīng)后，我熱淚盈眶，心中下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，天

5、天向上，嚴(yán)格要求自己。心中下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，嚴(yán)格要求自己。現(xiàn)在，我的成績(jī)都在現(xiàn)在，我的成績(jī)都在9090分以上，這跟我的老師是離不開(kāi)的。這分以上，這跟我的老師是離不開(kāi)的。這就是我的老師就是我的老師——黃老師！黃老師！我的老師我的老師別人都認(rèn)為我英語(yǔ)學(xué)得好，是剛開(kāi)始就優(yōu)秀的。可只有我心里別人都認(rèn)為我英語(yǔ)學(xué)得好，是剛開(kāi)始就優(yōu)秀的?？芍挥形倚睦锩靼祝覐摹奥槿浮弊兂伞敖瘌P凰”與續(xù)老師的幫助是分不開(kāi)的。明白，我從“麻雀”變成“金

6、鳳凰”與續(xù)老師的幫助是分不開(kāi)的。這還得從四年級(jí)第一學(xué)期說(shuō)起，開(kāi)學(xué)的第一天，我們端端正正這還得從四年級(jí)第一學(xué)期說(shuō)起，開(kāi)學(xué)的第一天，我們端端正正地坐在教室里等待原來(lái)的英語(yǔ)老師上課時(shí)，出乎我們意料的是，一地坐在教室里等待原來(lái)的英語(yǔ)老師上課時(shí)，出乎我們意料的是，一位新老師步履輕盈地走進(jìn)教室。她看起來(lái)有位新老師步履輕盈地走進(jìn)教室。她看起來(lái)有2020多歲，穿著黃襯衫和多歲，穿著黃襯衫和牛仔褲，十分精神。新老師微笑著說(shuō)：“大家好！我姓續(xù)，你們可牛仔褲

7、，十分精神。新老師微笑著說(shuō)：“大家好！我姓續(xù)，你們可以叫我以叫我MissMiss續(xù)。續(xù)?！边@與眾不同的開(kāi)場(chǎng)白讓我對(duì)老師產(chǎn)生了好奇。接”這與眾不同的開(kāi)場(chǎng)白讓我對(duì)老師產(chǎn)生了好奇。接下來(lái)，續(xù)老師講課十分精彩，讓我對(duì)她產(chǎn)生了好感。下來(lái)，續(xù)老師講課十分精彩，讓我對(duì)她產(chǎn)生了好感?；氐郊遥?yàn)槲覍?duì)老師有好感，所以作業(yè)寫(xiě)得很認(rèn)真。第二回到家，因?yàn)槲覍?duì)老師有好感，所以作業(yè)寫(xiě)得很認(rèn)真。第二天，老師讓交作業(yè)，當(dāng)我胸有成竹地掏作業(yè)本時(shí)，一個(gè)意想不到的天，老師讓

8、交作業(yè)，當(dāng)我胸有成竹地掏作業(yè)本時(shí)，一個(gè)意想不到的結(jié)果出現(xiàn)了：“糟了！作業(yè)本忘記帶了。結(jié)果出現(xiàn)了：“糟了！作業(yè)本忘記帶了?！鳖D時(shí)，我想起了老師包公”頓時(shí)，我想起了老師包公似的鐵青的臉?biāo)频蔫F青的臉變得驚慌失措，心怦怦直跳。按照慣例，老師一定會(huì)變得驚慌失措，心怦怦直跳。按照慣例，老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我的。果然，老師查出我沒(méi)交作業(yè)之后，快步走到我面狠狠地批評(píng)我的。果然，老師查出我沒(méi)交作業(yè)之后，快步走到我面前問(wèn)：“為什么沒(méi)交作業(yè)？”前問(wèn)：“為什么

9、沒(méi)交作業(yè)？”“忘帶了?！巴鼛Я??！蔽业椭^怯生生地說(shuō)。可”我低著頭怯生生地說(shuō)?？墒抢蠋焻s和藹地輕輕拍了拍我的肩膀說(shuō)：“這么帥的小伙子，下次是老師卻和藹地輕輕拍了拍我的肩膀說(shuō)：“這么帥的小伙子，下次一定不會(huì)忘帶的！”我羞澀而堅(jiān)定地看著老師信任的目光，心里融一定不會(huì)忘帶的！”我羞澀而堅(jiān)定地看著老師信任的目光，心里融起一股暖流，似春風(fēng)在胸中蕩漾。從那一刻起，我就暗暗下定決心起一股暖流，似春風(fēng)在胸中蕩漾。從那一刻起，我就暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)英