少兒美術(shù)教學(xué)大綱

1、42少兒美術(shù)教學(xué)大綱少兒美術(shù)教學(xué)大綱一、教學(xué)目的一、教學(xué)目的我們不是要培養(yǎng)畫家，而是要用此方法來開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對美的感受力和欣賞能力以及審美興趣和態(tài)度，同時也培養(yǎng)他們的個性、思想情操和完美的人格。二、課程目標二、課程目標學(xué)生以個人或集體合作的形式參與美術(shù)各種活動嘗試各種工具材料和制作過程學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗體驗美術(shù)活動的樂趣理解基本美術(shù)語言的表達方式和方法表達自己的情感

2、和思想美化生活環(huán)境.在美術(shù)學(xué)習過程中激發(fā)創(chuàng)作精神發(fā)展美術(shù)實踐能力形成基本的美術(shù)素養(yǎng)陶冶高尚的審美情操完善人格.三、班級設(shè)置三、班級設(shè)置（啟蒙二班（啟蒙二班3535歲）歲）嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作和

3、展示。（啟蒙一班（啟蒙一班5757歲）歲）初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望學(xué)習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或畫面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受采用造型游戲的方

4、式，結(jié)合圖文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。（實驗一班（實驗一班7979歲）歲）運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身44通過講解分析和有效的引導(dǎo)嘗試不同工具從傳統(tǒng)

5、的素描學(xué)習入手，通過對造型的基礎(chǔ)知識與規(guī)律的認識與理解，提高學(xué)生的造型能力和創(chuàng)造性思維。采納現(xiàn)代造型藝術(shù)入門方法，經(jīng)過嚴格的素描基本功訓(xùn)練，掌握對透視學(xué)、投影學(xué)、解剖學(xué)等自然科學(xué)規(guī)律的認識，也包括對造型的觀念、造型的美學(xué)原則、造型的諸形式要素和各種藝術(shù)表現(xiàn)方法的實踐和認識掌握速寫造型對線條特性的認識和理解，結(jié)合速寫表現(xiàn)基本理論的學(xué)習，既培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、抽象概括與表現(xiàn)能力，也培養(yǎng)學(xué)生通過快速繪畫手段搜集設(shè)計素材的能力，培養(yǎng)積極主動體

6、驗和感受生活的能力和良好習慣，也為專業(yè)課程中的設(shè)計表現(xiàn)打下良好的繪畫基礎(chǔ)。掌握色彩繪畫表現(xiàn)的基本技能和方法通過對色彩情感、色彩基本理論與基礎(chǔ)知識的認識和了解，使學(xué)生具備色彩應(yīng)用的基本知識和實際表現(xiàn)能力.四、課程內(nèi)容標準四、課程內(nèi)容標準課程內(nèi)容標準分成，“造型表現(xiàn)“、“設(shè)計應(yīng)用“、“欣賞評述“和“綜合探索“四個學(xué)段:1、造型表現(xiàn)、造型表現(xiàn)是運用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習領(lǐng)域。在本學(xué)習領(lǐng)域中指的是運用描繪、拓印等手段

7、和方法，創(chuàng)作視覺形象的藝術(shù)創(chuàng)作活動要貼近學(xué)生不同年齡階段的身心發(fā)展特征與美術(shù)學(xué)習的實際水平，鼓勵學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)活動。在教學(xué)過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型方法；不僅關(guān)注學(xué)生美術(shù)作業(yè)的結(jié)果，還要重視學(xué)生在“造型表現(xiàn)“活動中參與和探究的過程。表現(xiàn)則是通過美術(shù)創(chuàng)作活動來傳達觀念、情感和意義的過程。造型與表現(xiàn)是美術(shù)創(chuàng)造活動的兩個方面，造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)是通過造型的過程和結(jié)果而實現(xiàn)的。本學(xué)習領(lǐng)域在低年齡階段強調(diào)感

8、受、體驗和游戲性，看、畫、做、玩融為一體，模糊學(xué)科門類界線。隨著學(xué)生年齡的增長和學(xué)習的深入，美術(shù)學(xué)科知識的輪廓將逐漸適度地顯現(xiàn).通過“造型表現(xiàn)“領(lǐng)域的學(xué)習，學(xué)生應(yīng)達到以下目標：第一，認識與理解線條、形狀、色彩、等基本造型要素，并能運用對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、對比與和諧、多樣與統(tǒng)一等組織原理進行造型活動，激發(fā)想像力和創(chuàng)新意識第二，通過對各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實驗，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。第三，體驗造型活動的樂趣，產(chǎn)生