我愛生機勃勃的春天閱讀答案

1、篇一：我愛生機勃勃的春天閱讀答案篇二：我愛生機勃勃的春天閱讀答案我喜愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。我家門前有片草坪，上面種著小草，它們是那樣富有（生命生機），春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而彎腰觸地，時而左右搖擺。像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣（軟弱

2、柔弱），可它水遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨中屈服的。（果然居然），小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲說“你看，我們是多么頑強??！”小草，沒有鮮花那樣妖艷，沒有白楊那樣（挺拔挺立），可是它的生命力是多么頑強！人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。1給短文加上題

3、目，寫在文首的橫線上。2用“＼”劃去括號里用得不恰當?shù)脑~語。3填空。（1）全文是圍繞“”這句話來寫的。（2）文中點明了小草精神的句子是：。（3）春風中的小草時而，時而，時而，像。4第4自然段寫了風雨過后作者看到的和想到的，請你把看到的句子用“”畫出來，想到的句子用“﹏”畫出來。5用“√”從下面選出最能表達作者寫作目的的句子。（1）歌頌小草永不向暴風雨低頭的精神。（）（2）贊頌小草富有生機，具有頑強的生命力。（）（3）反映作者看到綠油油的

4、小草心曠神怡、流連忘返的心情。（）6唐代詩人白居易有一首贊美小草的詩，你能默寫出前四句嗎？1小草2劃去的:生命軟弱居然挺立3（1）我喜愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。（2）小草，沒有鮮花那樣妖艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力是多么頑強！4看到的：呀！小草好像被折磨得……有的身子貼地。想到的：但我相信……，我們是多么頑強啊！”5（2）√6賦得古原草送別離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。馬上分享給同學據(jù)魔方

5、格專家權(quán)威分析，試題“閱讀.________我喜愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的..”主要考查你對現(xiàn)代文閱讀，辨析解釋詞義，辨析解釋字義，詩詞默寫等考點的理解。關(guān)于這些考點的“檔案”如下：現(xiàn)在沒空？點擊收藏，以后再看。因為篇幅有限，只列出部分考點，詳細請訪問?？键c名稱：現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀:包括現(xiàn)代詩歌閱讀、記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、散文閱讀。小學階段主要以記敘文為主。記敘文包括：（1）劃分段落我們所講的分段就是劃分

6、文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個完整單位的部分。劃分段落常見的方法有：a、按照時間的先后順序；b、按照事情發(fā)展的順序；c、按照空間方位的變換；d、按照事物的性質(zhì)；e、按照所敘述的事件之間的關(guān)系；f、按照重點段。（2）概括段意段落大意是對文章的一個段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常見的有以下幾種：a、找出重點句法。這些句子多數(shù)是總起句、概括句、小結(jié)句、過渡句；b、合并層意，歸納段意；c、分清主次，抓住主要事件歸納段意；d、分析

7、中心，歸納段意。（3）列小標題列小標題要含義明確、用詞簡練。方法有：a、段意中提煉重點詞語做小標題。b、從文章中摘錄詞、詞組、句子等做小標題。c、自己概括小標題。（4）歸納主要內(nèi)容一篇文章內(nèi)容豐富，作者著力表現(xiàn)的、與中心思想關(guān)系最密切的內(nèi)容就是主要內(nèi)容。常用的方法有：a、綜合段意，歸納主要內(nèi)容。b、抓重點段落，歸納主要內(nèi)容。c、用過渡短語歸納主要內(nèi)容。d、提出問題（文章主要寫什么、寫誰、做什么等等），歸納主要內(nèi)容。e、分析標題，歸納主要

8、內(nèi)容。（5）概括中心思想“中心思想”是對一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。概括中心思想一般分兩步：第一步弄清作者寫了什么，即文章的主要內(nèi)容；第二步分析作者為什么要寫，即作者的寫作目的——作者想要表達的觀點、感情、立場等等。常見的概括方法有很多，最基本表率、表帥：“表率”是名詞，指“好榜樣”。其中“表”為“榜樣、模范”，“率”為“表率、楷模”。“表率”是由“表”和“率”兩個同義語素

9、構(gòu)成的并列式合成詞。在古代漢語中，“表率”也可用作動詞，有“督促率領(lǐng)”的意思?！氨韼洝?，在古代漢語和近代漢語中，用同“表率”的動詞意義，表示“督促率領(lǐng)”。現(xiàn)在一般不用這個詞。因“表帥、表率”同音，“帥”又有“軍隊中最高的指揮員”的意思，故人們常將“表率”誤寫為“表帥”。3、報道、報導：這是一對等義詞。都指：通過報紙、雜志、廣播電視或其他形式把新聞告訴群眾。用書面或廣播、電視形式發(fā)表的新聞稿。現(xiàn)在人們傾向于用“報道”。“報道”讀bodo，

10、“報導”讀bodǎo。4、暴發(fā)、爆發(fā)：都是動詞，都含有“突然發(fā)作”的意思，但前者強調(diào)突然性，后者強調(diào)爆炸性，“爆發(fā)”的使用范圍比“暴發(fā)”寬。暴發(fā)：（1）指突然發(fā)財或得勢，多含有貶義。（2）指突然發(fā)作，多用于山洪、大水或疾病等具體事物。爆發(fā)：（1）指因爆炸而迅猛發(fā)生，多用于具體事物。（2）指像爆炸那樣突然地發(fā)生，多用于抽象事物，如革命、起義、運動等重大事變，再如力量、情緒等等。5、辯駁、辯論、辯（辨）白、辯解：“辯駁”指提出理由或根據(jù)來否

11、定對方的意見；“辯論”指彼此用一定的理由來說明自己的見解，揭露對方的矛盾，以便達成共識；“辯白”指說明事實真相，用來消除誤會或受到的指責；“辯解”指對受人指責的某種見解或行為加以解釋。6、辨別、辨認、辨析：“辨別”指根據(jù)不同事物的特點，在認識上加以區(qū)別；“辨認”指根據(jù)特點辨別，做出判斷，以便找出或認定某一對象；“辨析”指辨別分析。7、表示、顯示、顯露：“表示”（1）事物本身或憑借其他事物顯露出某種意義（2）用言語行為顯出某種思想、感情、

12、態(tài)度等；“顯示”明顯地表現(xiàn)；“顯露”原來看不見的變成看得見。8、邊疆、邊境：前者指靠近國界的領(lǐng)土，范圍較大；后者指靠近邊界的地方，范圍較小。（邊界：地區(qū)與地區(qū)的界線，多指國界）9、不詳、不祥：前者指不詳細、不清楚后者指不細說。后者指不吉利。10、不止、不只：前者是副詞，不停止或超出某個數(shù)目或范圍，句中一般帶有表數(shù)量的詞。后者用于表遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，相當于“不但、不僅”。11、報復、抱負：前者指對別人反擊。后者指遠大的志向。12、不齒、不

13、恥：前者指不愿提到。后者指不以之為恥。13、不肖、不孝：前者指品行不好（多指子弟）。后者指對父母不敬。14、編輯、編撰、編纂：“編輯”主要指對資料或現(xiàn)成的作品進行整理加工?！熬幾敝妇幾搿⒕帉?。“編纂”指編寫（多指資料、篇幅較大的著作）15、變換、變幻：前者指事物的一種形式和內(nèi)容轉(zhuǎn)換成另一種。后者指不規(guī)則的改變（多指抽象、概括性事物）。16、把戲、伎倆：前者指花招，蒙蔽人的手法。后者指不正當?shù)氖侄危ㄙH義重）。17、頒布、公布：前者指公布

14、（法令條例、大的正規(guī)性文件）。后者指（法令、文告、團體的通知）公開發(fā)布。18、抱怨、報怨：前者指自己不滿情緒很大；后者指向別人報仇。19、辨（辯）正、辨（辯）證：“辨正”指辨明是非，改正錯誤；“辨證”指辨析考證。20、擯棄、摒棄：二者都是動詞，都含有“排除”的意思，多用于書面語?！皵P棄”表示拋棄，多用于人和具體事物。c1、沉重、繁重：都有分量重的意思，但“沉重”指精神或思想負擔重，而“繁重”則指工作、任務(wù)的數(shù)量重。2、剎那、霎那：前者形

15、容極短的時間，后者指瞬間。3、斥責、叱責：都含“用嚴厲的語言指責別人的錯誤或罪行”的意思?！俺庳煛逼赜趪擂o指責?！斑池煛逼赜诖舐暫冗常瑥娬{(diào)聲音大。4、馳馬、馬馳：從前，有個人騎馬到鄉(xiāng)下去。路下，馬受到驚嚇，突然狂奔起來，把行人撞成了重傷。于是傷者的家屬向縣衙告狀?？h官要騎馬人寫答辯狀。騎馬人在答辯狀上寫了自己“馳馬傷人”。他寫完后向一位朋友請教。朋友問清了情況，提筆將“馳馬傷人”改為“馬馳傷人”。他說：“‘馳馬傷人’的主要責任在你，