教需科目考試

1、1.批判性反思與不斷學(xué)習(xí)的能力是教師專業(yè)發(fā)展的重要保證(填空)2.應(yīng)用研究課題，就是依據(jù)科學(xué)的理論為基礎(chǔ)，研究規(guī)律適用的條件、方式和效果，使規(guī)律充分發(fā)揮作用。(填空)3.教學(xué)實驗就是根據(jù)研究目的，運(yùn)用一定的手段，主動干預(yù)或控制研究對象，在典型的環(huán)境中或特定的條件下所進(jìn)行的教學(xué)探索活動。(填空)4.評述是指對有關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行研究，在此基礎(chǔ)上，對文獻(xiàn)中的某些事實、觀點、方法和結(jié)論加以評價、論述。(填空)5.教育工作總結(jié)一般由標(biāo)題、正文、署名、

2、日期四部分組成。(填空)6.作為一名教師，肩負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的工作重任，除了精通教學(xué)業(yè)務(wù)，以自己的知識和品行教育影響學(xué)生之外，還應(yīng)當(dāng)能寫，即具有一定的書面表達(dá)能力。(填空)7.教案是教師為執(zhí)行和完成課堂教學(xué)任務(wù)，有效地開展教學(xué)活動而設(shè)計、編寫的具體方案。(填空)8.前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯所創(chuàng)立的“平行影響”理論認(rèn)為：全部教育應(yīng)該遵循“通過集體”、“在集體中”和“為了集體”的原則。(填空)9.同理心是建立良好人際關(guān)系最重要的一個

3、條件，也是師生之間建立良好溝通的首要條件。(填空)10.課外活動是對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞五方面綜合教育的重要途徑，能夠充分發(fā)揮學(xué)生個人的主動性、積極性和創(chuàng)造性，有利于學(xué)生特殊才能的發(fā)展。(填空)11.寫粉筆字一般身體與板面的距離不宜太遠(yuǎn)或太近，可距離黑板約（D）厘米，以書寫時手臂伸縮自如為度。D(單選)A20B10C50D3012.（D）是課堂中最常見的教學(xué)媒體。(單選)A板報B圖書C計算機(jī)D黑板13.（C）即是科學(xué)工作者對自己的

4、研究成果進(jìn)行系統(tǒng)的敘述的著作等。(單選)A綜述B調(diào)查報告導(dǎo)提出保證或表示決心時所使用的一種書信式文體。(單選)A建議書B決心書C倡議書D申請書21.（D）是個人或單位為了解決某一問題而向上級領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)部門提出書面請求的一種文體。(單選)A建議書B決心書C倡議書D申請書22.（A）是學(xué)校在教學(xué)活動中經(jīng)常使用的一種科技性文體。(單選)A實驗報告B教案C試卷分析報告D申請書23.組織和建設(shè)班集體，是（B）的重要工作。(單選)A家長B班主任C教

5、師D主任24.（D）是指教育者根據(jù)日常行為規(guī)范的要求，對已形成或正在形成中的品德行為、習(xí)慣等進(jìn)行評價，給予肯定或否定。(單選)A行為訓(xùn)練法B活動教育法C環(huán)境陶冶法D品德考核法25.（A）是指教育者有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)學(xué)生文明的舉止動態(tài)，通過簡單重復(fù)、模仿、有意練習(xí)等訓(xùn)練，使受教育者養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的一種方法。(單選)A行為訓(xùn)練法B活動教育法C環(huán)境陶冶法D品德考核法26.教師對學(xué)生的（A）是一種教育的力量。(單選)A真誠B擔(dān)憂C辱