普通話手抄報內(nèi)容

1、普通話手抄報內(nèi)容普通話手抄報內(nèi)容推廣普通話宣傳口號(1)積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力(2)四海同音，萬眾一心(3)樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)(4)我是中國娃，愛說普通話（5）普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁(6)溝通——從普通話開始(7)普通話，使你我靠得更近(8)普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩(9)文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情普通話的歷史普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文

2、著作為語法規(guī)范?！捌胀ㄔ挕边@個詞早在清末就出現(xiàn)了。1902年，學者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國應(yīng)該推行國語教育來統(tǒng)一語言。在談話中就曾提到“普通話”這一名稱。1904年，近代女革命家秋瑾留學日本時，曾與留日學生組織了一個“演說聯(lián)系會”，擬定了一份簡章，在這份簡章中就出現(xiàn)了“普通話”的名稱。1906年，研究切音字的學者朱文熊在《江蘇新字母》一書中把漢語分為“國文”(文言文)、“普通話”和“俗語”（方言），他不僅提出了“普通話”的

3、名稱，而且明確地給“普通話”下了定義：“各省通行之話?！薄捌胀ㄔ挕钡亩x，解放以前的幾十年一直是不明確的，也存在不同看法。新中國成立后，1955年10月召開的“全國文字改革會議”和“現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學術(shù)會議”期間，漢民族共同語的正式名稱正式定為“普通話”，并同時確定了它的定義，即“以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言”。1955年10月26日，《人民日報》發(fā)表題為《為促進漢字改革、推廣普通話、實現(xiàn)漢語規(guī)范化而努力》的社論，文中提到：“

4、漢民族共同語，就是以北方話為基礎(chǔ)方言、以北京語音為標準音的普通話?！?956年2月6日，國務(wù)院發(fā)出關(guān)于推廣普通話的指示，把普通話的定義增補為“以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范?！边@個定義從語音、詞匯、語法三個方面明確規(guī)定了普通話的標準，使得普通話的定義更為科學、更為周密了。其中，“普通話”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。信息技術(shù)水平是衡量國家科技水平的標志之一。語言文字規(guī)范化標準化是提高中文

5、信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動中文信息處理技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。總之，推廣普及普通話有利于我國先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹“三個代表”重要思想，堅持以人為本，落實全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，為構(gòu)建和諧社會和全面建設(shè)小康社會服務(wù)的具體行動。2.推廣普通話的法律依據(jù)推廣普通話的法律依據(jù)《中華人民共和國憲法》第十九條規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話。”《中華人民共和

6、國國家通用語言文字法》第二條規(guī)定：“國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字?！钡谌龡l規(guī)定：“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字?！钡谒臈l規(guī)定：“公民有學習學習和使用國家通用語言文字的權(quán)利。國家為公民學習和使用國家通用語言文字提供條件。地方各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字。”第五條規(guī)定：“國家通用語言文字的使用應(yīng)當有利于維護國家主權(quán)和民族尊嚴，有利于國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，有利于社會主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)?！钡谑畻l

7、規(guī)定：“學校學校及其他教育機構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學用語用字?！钡谑粭l規(guī)定：“漢語文出版物應(yīng)當符合國家通用語言文字的規(guī)范和標準?！钡谑l規(guī)定：“廣播電臺、電視臺以普通話為基本的播音播音用語?！钡谑龡l規(guī)定：“提倡公共服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語。”第十四條規(guī)定：“廣播、電影、電視以國家通用語言文字為基本的用語用字”。第十八條規(guī)定：“國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。初等教育應(yīng)當進行漢語拼音教學?！钡谑?/p>

8、條規(guī)定：“凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師教師、國家機關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當分別達到國家規(guī)定的等級標準；對尚未達到國家規(guī)定的普通話等級標準的，分別情況進行培訓(xùn)培訓(xùn)?！钡诙畻l規(guī)定：“對外漢語教學應(yīng)當教授普通話和規(guī)范漢字?！薄吨腥A人民共和國民族區(qū)域自治法》第三十七條規(guī)定：“招收少數(shù)民族學生為主的學校(班級)和其他教育機構(gòu)，有條件的應(yīng)當采用少數(shù)

9、民族文字的課本，并用少數(shù)民族語言講課；根據(jù)情況從小學小學低年級或者高年級起開設(shè)漢語文課程，推廣全國通用的普通話和規(guī)范漢字?！钡谒氖艞l規(guī)定：“民族自治地方的自治機關(guān)教育和鼓勵各民族的干部互相學習語言文字。漢族干部要學習當?shù)厣贁?shù)民族的語言文字，少數(shù)民族干部在學習、使用本民族語言文字的同時，也要學習全國通用的普通話和規(guī)范漢字?！薄吨腥A人民共和國教育法》第十二條規(guī)定：“學校及其他教育機構(gòu)進行教學，應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字?！薄吨腥A