民辦學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

1、明確職責(zé)與使命明確職責(zé)與使命提高管理能力提高管理能力——花都區(qū)民辦學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)花都區(qū)民辦學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)花都區(qū)志才學(xué)校校長(zhǎng)：嚴(yán)敢林花都區(qū)志才學(xué)校校長(zhǎng)：嚴(yán)敢林2011年3月末4月初，我有幸參加了花都區(qū)教育局舉辦的民辦學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展是花都區(qū)教育界的一件盛事，也是花都區(qū)教育局對(duì)民辦教育關(guān)愛(ài)的一大舉措。在為期一周的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我既聆聽(tīng)了有關(guān)教育專家對(duì)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和民辦學(xué)校教育教學(xué)管理與教研的詮釋，又分享了鄺維

2、煜中學(xué)和棠澍小學(xué)等優(yōu)秀學(xué)校校長(zhǎng)的成功管理經(jīng)驗(yàn)。他們將理論管理和實(shí)際相結(jié)合，并舉出具體案例，讓每一位與會(huì)的校長(zhǎng)聯(lián)系自己學(xué)校管理實(shí)際，參與互動(dòng)交流，專家加以評(píng)論或點(diǎn)拔，給大家上了一堂內(nèi)容豐富、發(fā)人深思的管理指導(dǎo)課。我從中學(xué)到了許多先進(jìn)的教育教學(xué)管理理論，豐富了管理知識(shí)提高了管理能力，讓我真正領(lǐng)悟作為一所民辦學(xué)校的校長(zhǎng)應(yīng)具有的新理念、新思想以及現(xiàn)代教育辦學(xué)模式。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)體會(huì)，與大家共勉：一、一、校長(zhǎng)必須具備正確的辦學(xué)理念，嚴(yán)

3、謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度校長(zhǎng)必須具備正確的辦學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度理念是人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的理性思考及實(shí)踐所形成的思想觀念、精神向往、理想追求和哲學(xué)信仰的抽象概括；理念是一種思想，一種觀念，一種理想，一種追求，一種信仰。校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，校長(zhǎng)要有時(shí)代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，應(yīng)具有體現(xiàn)教作用并總攬全局，領(lǐng)導(dǎo)者就是知道自己該做什么事情，管理者是去完成一個(gè)特定的、具體的工作。管理者就是做事，把事情做好。三、

4、三、校長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)精細(xì)化管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量校長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)精細(xì)化管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量1、提高管理水平，以提高管理水平，以優(yōu)質(zhì)優(yōu)質(zhì)的管理促學(xué)校的的管理促學(xué)校的發(fā)展。展。學(xué)校要有一套系統(tǒng)的、全面的、操作性強(qiáng)、富有特色的學(xué)校管理規(guī)章制度。通過(guò)這些“基本法”的建立和完善來(lái)真正得到依法治校，使各學(xué)校管理規(guī)范和精細(xì)。只有利用這些規(guī)章制度來(lái)明確了辦學(xué)目標(biāo)，課程結(jié)構(gòu)，教育教學(xué)理念及改革內(nèi)容，人事制度，分配方案，特色創(chuàng)新目標(biāo)等，才能夠真正做到向管理要質(zhì)量

5、，以管理創(chuàng)辦高效益學(xué)校的管理理念。同時(shí)還要注重人為環(huán)境，體現(xiàn)“以人為本”的理念，著實(shí)解決職工待遇與事業(yè)成就并重，充分體現(xiàn)“事業(yè)留人，情感留人，待遇留人”的用人機(jī)制。制定出可行的近期、中期、長(zhǎng)期的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度，高立意、寬眼界、大手筆、顯特色、重教研的辦學(xué)模式，以管理促學(xué)校的發(fā)展。2、改進(jìn)課進(jìn)課堂教學(xué)，提升教學(xué)效益。堂教學(xué)，提升教學(xué)效益。課堂教學(xué)在喚醒著人的生命意識(shí)，更新著人的生存方式。學(xué)生的生命歷程有一部分是在學(xué)校的課堂