江西省“恩博”高三教學質(zhì)量檢測考試文綜歷史試題含答案

1、本卷共35個小題，每小題4分共140分。在每小題給出的四個選項中只有一項是符合題目要求的。24《史記魯周公世家》記載，武王滅商后，分商王畿為三部分，設(shè)三監(jiān)即周公兄管叔，蔡叔、霍叔治理。成王少，周公……乃攝行政當國，管叔、蔡叔群弟疑周公，與武庚作亂，畔周。周公奉成王命，伐誅武庚、管叔，放蔡叔，廢霍叔為庶民，平定了三監(jiān)之亂。為了杜絕三監(jiān)叛亂的政治隱患，周公A實行分封制B建立完善禮樂制度C制定世官制D實行嫡長子繼承制25魏晉南北朝時期，孝道思

2、想逐步發(fā)展超越了忠君的思想，成為士人階層安身立命的最高追求。這主要是因為A為了維護士族門閥政治合理性的需要B孝道思想成為唯一主導思想C儒家思想開始成為傳統(tǒng)文化主流思想D為維護君主專制制度的需要26科舉取士考試內(nèi)容經(jīng)歷了隋唐以詩賦為主，宋代以論、策和大義為主，明朝則以八股取士。通過科舉考試內(nèi)容的變化，直接反映了A深受經(jīng)世致用思想影響B(tài)君主專制進一步強化的需要C科舉考試更加科學合理D人才選拔有鮮明的時代特征27北宋僧人契嵩說：儒教“大有為”

3、而“治世”，佛教“大無為”而“治心”，二者皆“圣人之教也，其所出雖不同，而同歸于治”。這反映了A佛教主動適應社會現(xiàn)實B儒、佛開始出現(xiàn)合流C佛教成為社會主流思想D儒學統(tǒng)治地位發(fā)生動搖28雍正五年，廢除南洋貿(mào)易的禁令，但從前逗留外洋之人，不準回籍。乾隆二十九年弛禁生絲及絲織品出口（實只準出口少量粗絲），國內(nèi)商人可以東洋換銅的名義搭配少量綢緞出口。嘉慶年間又在透過行商賣給外國名義下取消茶葉出口禁令。材料實質(zhì)上反映了清代在康乾以后A堅持閉關(guān)鎖國

4、政策B海禁松弛仍有諸多限制C官府仍然壟斷外貿(mào)D正緩慢走向?qū)ν忾_放29下圖是1652～1888年清政府財政稅收結(jié)構(gòu)變化示意圖。該圖最能說明34錢乘旦先生在《不平衡發(fā)展：20世紀歷史與現(xiàn)代化》一文中稱：“西方現(xiàn)代化經(jīng)幾百年的發(fā)展，其優(yōu)與弊都已經(jīng)十分清楚。二戰(zhàn)后企圖修補這個社會，修補在兩個方向上進行：一是修補資本主義，二是修正民族國家。”下列選項符合此處修補、修正的分別是A建立布雷頓森林體系、成立世界銀行B發(fā)展國家壟斷資本主義、建立聯(lián)合國C建

5、立社會福利制度、成立歐洲共同體D實行國家對經(jīng)濟的宏觀調(diào)控、成立北約352005年11月，在第四屆美洲國家首腦會議開幕之際，第三屆美洲人民峰會部分與會代表在馬德普拉塔組織了大規(guī)模集會，反對建立美洲自由貿(mào)易區(qū)。這從側(cè)面反映出A該貿(mào)易區(qū)難以達到利益均衡的理想B經(jīng)濟區(qū)域集團間排他性特征明顯C美國推行霸權(quán)政策引起了他國不滿D經(jīng)濟區(qū)域集團化易擴人貧富差距40（25分）19世紀70年代和20世紀70年代末以來，我國先后兩次組織留學教育，影響深遠。閱讀

6、材料，回答下列問題。材料一同治十一年（1872年）至光緒元年（1875年），按照計劃先后派遣4批幼童赴美留學。其中最幼者10歲，最長者16歲，平均年齡12歲。在120名幼童中，絕大多數(shù)是從廣東、江浙等地選拔出來的?！?20名學生中，專修法律的約占13，專修路礦工機等工科者約占23?！獜堌M之等主編《中國歷史晚清民國卷》材料二1978年12月26日，新中國向美國的大學和研究機構(gòu)派出了第一批52名中青年學者留學生。他們是從當年14717

7、名報名參加留學生選拔考試的人中遴選出來的。1981年底，清華大學首批派出的赴美留學學者全部歸來，校方欣喜萬分，將9位學者的留學簡況制表記錄，以志來者：1978年清華大學第一批赴美留學人員情況系別姓名派往學校所學專業(yè)回國時間化工系曹小平伯克利加州大學理論固體物理1981411無線電系彭吉虎圣地亞哥加州大學波導光學198113工程物理系張育曼伯克利加州大學反應堆物理計算19811019工程物理系趙南明伯克利加州大學生物物理1981414計算