淺談傳統(tǒng)節(jié)日中的德育教育

1、淺談傳統(tǒng)節(jié)日中的幼兒德育教育淺談傳統(tǒng)節(jié)日中的幼兒德育教育摘要：摘要：我們中華民族有著悠久的歷史文化，傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容豐富，形式多樣。傳統(tǒng)節(jié)日更是長期積淀凝聚的過程，春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等這些傳統(tǒng)節(jié)日，無一不是從遠古發(fā)展過來的，結(jié)合儒家教育思想的“仁”和“禮”以及“恭、寬、信、敏、惠”等作為德育教育的主要內(nèi)容。淺談傳統(tǒng)節(jié)日中的幼兒德育教育，目的是為了更好地貫徹落實《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，將德育教育內(nèi)容滲透到傳統(tǒng)節(jié)日文

2、化中并且繼承和發(fā)揚。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)節(jié)日、德育教育、幼兒幼兒德育就是道德教育，是幼兒依照某種道德準(zhǔn)則反映出的穩(wěn)固的行為特點和傾向，是幼兒個體身上表現(xiàn)出來的內(nèi)心世界。依賴于幼兒的心理活動和心理發(fā)展規(guī)律，是思想品德的表現(xiàn)，是在社會、家庭和幼兒園教育與熏陶下通過幼兒自身的實踐活動形成和發(fā)展起來的。是教育者根據(jù)一定的社會要求有目的、有計劃地對幼兒施加教育影響，打下最初的德育教育基礎(chǔ)，幼兒德育教育是培養(yǎng)他們良好的品德、文明習(xí)慣和性格。這些主要

3、在幼兒與周圍成人和同伴的交往中產(chǎn)生，學(xué)習(xí)如何處理交往中產(chǎn)生的關(guān)系，并逐漸培養(yǎng)起良好的行為習(xí)慣。我國有7大傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋和重陽。這些節(jié)日都有豐富多樣的活動，也有很多節(jié)日禮儀。傳統(tǒng)節(jié)日中滲透德育教育不僅可以讓幼兒感受中華民族濃厚的文化底蘊，并從節(jié)日中學(xué)習(xí)人與人之間的交往關(guān)系，體驗各種活動的樂趣，而且可以通過德育教育培養(yǎng)幼兒的禮儀習(xí)慣和良好的品行。所以傳統(tǒng)節(jié)日中的幼兒德育教育十分重要。一、傳統(tǒng)節(jié)日中的幼兒德育教育

4、的要求首先要加強傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳，使之成為德育教育的必要內(nèi)容。中國文化同世界各種文化相互蕩滌，中華文化要保持個性，也離不開道德教育。面對改革過程中出現(xiàn)的一系列新情況、新問題，要能正確面對，也離不開良好的道德素炮、拜年等活動豐富多彩。根據(jù)節(jié)日培養(yǎng)幼兒接待客人要熱情有禮貌，會使用禮貌用語：“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”，不大聲對別人說話，不亂插嘴；愛清潔，能打掃衛(wèi)生；不到處亂扔?xùn)|西。（二）在傳統(tǒng)節(jié)日中培養(yǎng)幼兒同伴協(xié)作，友愛

5、和互助農(nóng)歷正月十五是一年中第一個月圓之夜，叫元宵節(jié)。吃元宵是元宵節(jié)最主要的活動。古時候人們把元宵這種食品叫湯圓、湯團或團子。元宵的形狀是圓形，又含著一個“圓”字的同音字，象征著團圓、美滿、吉祥、和睦的家庭，所以人們多取其意，這一天要吃元宵?？梢酝ㄟ^猜燈謎和制作花燈的形式對幼兒進行同伴間的合作，友好、不搶別人的工具，合作配合，交流經(jīng)驗，謙讓，還能夠幫助別人。（三）在傳統(tǒng)節(jié)日中培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園農(nóng)歷九月九日，是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié)

6、。每到這一天，人們出游登高，賞菊花，飲菊花酒，佩茱萸，吃重陽糕。時至今日，一些地區(qū)仍保存著這種風(fēng)俗。政府還把重陽節(jié)定為“敬老節(jié)”，向老年人表達敬意之情并幫助他們解決困難等?？梢宰層變簬椭改负图胰俗鲆恍┠芰δ軌蜻_到的事情，如：捶背、拿鞋、收拾碗筷等。逐步擴展到愛老師和愛幼兒園，對照料他們的人給予他們教育的關(guān)懷的人有感恩之心。（四）在傳統(tǒng)節(jié)日中培養(yǎng)幼兒愛勞動、愛勞動人民清明是我國的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫