淺談小學(xué)五年級(jí)班主任工作管理

1、淺談小學(xué)五年級(jí)班主任工作管理淺談小學(xué)五年級(jí)班主任工作管理——吉大師院附小創(chuàng)建“詩(shī)意校園”研究報(bào)告郵編：416000單位名稱(chēng)：湖南省吉首市吉大師院附小姓名：向貴珍職務(wù)：語(yǔ)文教學(xué)職稱(chēng)：小學(xué)高級(jí)教師電話(huà)：15974314333作為已有十多年班主任工作經(jīng)歷的我，一直管理著一個(gè)班額為70多個(gè)學(xué)生的班級(jí)，無(wú)論是低年級(jí)還是中年級(jí)，一路走來(lái)感觸頗深，有幾分勞累、幾許收獲。咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的喜悅。這些年我謹(jǐn)慎嘗試、用心探索、不斷總結(jié)，可是在

2、教育教學(xué)工作中還是存在著如“湯普森和泰迪的故事”。確實(shí)我們每個(gè)班主任都和湯普森老師一樣，都想平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用同一顆心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，但是在生活中我們每個(gè)人都很難做到這一點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生之間存在著一定的個(gè)性差異呀！所以，我們的老師在教學(xué)上要因材施教，在班級(jí)管理上也要因人而異。那么，作為高年級(jí)班主任我將采用“積分制的原則”進(jìn)行班級(jí)管理。一、班級(jí)情況分析一、班級(jí)情況分析小學(xué)階段中五年級(jí)下期是學(xué)生思想個(gè)性化的過(guò)度時(shí)期，這時(shí)候?qū)W生比較自我、有

3、點(diǎn)敏感，班上開(kāi)始出現(xiàn)了集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng)的現(xiàn)象。學(xué)生們都堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，為自己著想，沒(méi)有把班級(jí)的利益放在首位，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出比較散漫、隨意的現(xiàn)象。當(dāng)然，仍然有一批好學(xué)上進(jìn)、默默為集體奉獻(xiàn)的學(xué)生。為此，本學(xué)期，我計(jì)劃通過(guò)細(xì)致的思想教育和各種有益的競(jìng)賽活動(dòng)，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。重點(diǎn)培養(yǎng)一批得力的班隊(duì)干部，讓他們影響其他的學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人，幫助他人，同時(shí)還要讓這批優(yōu)秀的班干部充分起到帶頭作用。培養(yǎng)他們的集體主義觀念，樹(shù)立正確的集

4、體榮譽(yù)感，認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)就是力量的魅力，為創(chuàng)建良好的班集體而努力。二、班級(jí)目標(biāo)二、班級(jí)目標(biāo)共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力，有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，才能將幾十個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，除了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，還4.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。其課外閱讀學(xué)習(xí)方法為兩大步：（1）一學(xué)期必讀35本名著：（2）每周的星期三和星期五的中午日讀三

5、千字，夜寫(xiě)三百字。5.營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍：（1）利用課前三分鐘給學(xué)生以積累成語(yǔ)、名言警句的方式確定本節(jié)課的目標(biāo)。教師根據(jù)本單元的教學(xué)內(nèi)容確定主題，并布置學(xué)生相互鼓勵(lì)。在課前讓各大組的值日班長(zhǎng)把本組積累的內(nèi)容寫(xiě)到副黑板上，打預(yù)備鈴之后，由課代表帶領(lǐng)大家一起讀一讀。（2）班主任利用中午值班的時(shí)間有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。確定每月的閱讀主題，并利用510分鐘的時(shí)間教授閱讀方法，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。要求學(xué)生閱讀自己所定的報(bào)刊雜志或者圖書(shū)角的相關(guān)書(shū)

6、籍。（3）每周寫(xiě)一次周記：寫(xiě)自己心里最想說(shuō)的話(huà)（每周心語(yǔ)），既給學(xué)生練筆也及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向。（二）嚴(yán)格的進(jìn)行管理，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)：（二）嚴(yán)格的進(jìn)行管理，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)：1.與學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想行為，學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮貌的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行調(diào)查，讓他們反映教室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出問(wèn)題以便修正教學(xué)。平