湘夫人教案

1、《湘夫人》教案《湘夫人》教案【教學目標】1、知識與能力：初步了解屈原，了解楚辭和楚文化的特點。[來源:學科網]2、過程與方法：（1）通過探究性學習，了解并掌握“描寫景物、渲染氛圍”的寫作技巧。（2）以鑒賞屈原詩歌為范例，讓學生掌握“以意逆志、知人論世”的詩歌鑒賞方法，從而理解中國古典詩歌的內容和主旨。3、情感態(tài)度與價值觀：了解湘君對愛情不懈的追求精神，揣摩詩人在詩中所寄寓的情感?！局攸c難點】1、了解并掌握“描寫景物、渲染氛圍”的寫作技巧

2、。2、掌握《湘夫人》體現(xiàn)出的的藝術特點。【學法指導】1.內容導讀：《九歌》是一組想象力十分豐富、文辭非常優(yōu)美的抒情詩歌，帶有濃厚的楚國民間文學色彩?！断娣蛉恕肥恰毒鸥琛分械囊黄ㄆ\罩在凄美的氛圍中?！断娣蛉恕愤@首優(yōu)美的詩歌，主要寫湘君求合于湘夫人，因思念深切、神情恍惚而產生種種幻覺，希望和絕望交織在一起，從而更顯得他們的愛情纏綿哀怨、深摯執(zhí)著。這是一首愛情的絕唱。以下是《湘夫人》各段的大意及其內容簡析：[來源:學科網ZXXK]第一段

3、寫湘君帶著虔誠的期盼，久久徘徊在洞庭湖的山岸，渴望湘夫人的到來。這是一個環(huán)境氣氛都十分耐人尋味的畫面：涼爽的秋風不斷吹來，洞庭湖中水波泛起，岸上樹葉飄落。望斷秋水、不見伊人的湘君搔首躕躇，一會兒登臨送目，一會兒張羅陳設，可是事與愿違，直到黃昏時分仍不見湘夫人前來。這種情形經以“鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上”的反常2.朗讀指導：①《湘夫人》為男（湘君）女（湘夫人）對唱的樂歌，故朗讀時以男女對讀效果為佳。②詩中“兮”字是襯字，無實義。在句中，

4、將五言句分為前三后二兩個節(jié)拍，或將四言分為前二后二兩個節(jié)拍。課時安排：兩課時【學習過程】【學習過程】第一課時第一課時要點：要點：1、知識鏈接、知識鏈接2、檢查預習、檢查預習【知識鏈接】【知識鏈接】屈原：戰(zhàn)國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人。名平，字原，楚武王熊通之子屈瑕的后代，丹陽（今湖北秭歸）人。屈原是我國第一位偉大的愛國主義詩人，他開創(chuàng)了詩歌從集體歌唱轉變?yōu)閭€人獨立創(chuàng)作的新紀元，是我國積極浪漫主義詩歌傳統(tǒng)的奠基人，“世界四大文化名

5、人”（另有波蘭的哥白尼、英國的莎士比亞、意大利的但?。┲弧Ｇ簧洑v楚威王、楚懷王、頃襄王三個時期，而主要活動在楚懷王時期。他對內輔佐懷王變法圖強，對外積極主張聯(lián)齊抗秦。后因小人誣陷，被懷王疏遠，并兩次遭放逐。第一次在懷王時期，被流放到漢北；第二次在頃襄王時期，被流放到沅、湘一帶。最后，在無可奈何之際，他自沉汨羅江，以明其忠貞愛國的情懷。屈原的人格理想和影響:①砥礪不懈、特立獨行的節(jié)操；②在逆境中敢于堅持真理，敢于反抗黑暗統(tǒng)治的精神