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文檔簡介
1、Period1ComicstripWelcometotheunitLearningobjectives:1ToknowthetransptatdifferenttimesinBeijing.2Towatchthetimelineintroducethepresentperfecttense.Learningcontents:Keywdsphrases:pastpresentsincenot…anymeplaywithSentencepa
2、ttern:EddiehaveyouseenmyfoodI’vejusteatenit.Learningmodel:LPTLearningaids:picturestaperecderminiBbLearningprocedures:Step1:WarmupTalkaboutthetransptinthedailylife.e.g.bustaxitrainplaneunderground.Step2Presentation(Welcom
3、etotheunit)1Lookatthepictureslearnnewtransptbythemselves.(coachdoubledeckerlightrail)2teacherchecktheanswerswiththestudentstogether.Step3Practice1CompletetheexercisePartA2Checktheanswers.3Talkaboutthedifferentfmsoftransp
4、tinBeijingintroducethetimes4Makedialoguessentencesinpairs.5Listentothetapeanswerthequestionsaboutthecomicstrips.Thenlistenagaintrytorepeatthedialogue.6Teacherexplainsthekeydifficultpointsfthestudents.espEddiehaveyouseenm
5、yfoodI’vejusteatenit.Letthestudentsknowhowtounderstthepattern:presentperfecttensewewilllearnmeintheGrammarpart.Step4Test1DosomeexercisesonminiBb2CheckSs’understing3PreviewthenewwdsofReading.BbdesignTranspt:bus(es)coach(e
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