生用初一文言文知識(shí)點(diǎn)講解及專項(xiàng)練習(xí)

1、1初一文言文知識(shí)點(diǎn)講解及專項(xiàng)練習(xí)：﹙初一小班第﹙初一小班第3次課次課﹚一一導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)語(yǔ)：課標(biāo)定位1.新課標(biāo)要求：“誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)的在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己欣賞品位和審美情趣?！薄霸u(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)詞和淺易文言文的掌握情況，重點(diǎn)在于考查學(xué)生記誦積累的過(guò)程，考查他們能否憑借注釋和工具書(shū)理解詩(shī)詞大意。”2.能正確理解詩(shī)詞的內(nèi)容，理解與作品關(guān)聯(lián)的背景資料，概括詩(shī)詞曲的大意，感知詩(shī)詞的藝術(shù)形象，理解詩(shī)詞的主旨及作者的思想感情，品析千古佳句

2、。二考點(diǎn)分析二考點(diǎn)分析文言文的命題主要依據(jù)課標(biāo)要求，考查學(xué)生對(duì)文言文的積累與理解、鑒賞與評(píng)價(jià)。中考文言文言文閱讀題多選自淺顯易懂的的課外文言文。考點(diǎn)考點(diǎn)通常有：1.文言朗讀與節(jié)奏。2.文言實(shí)詞。3.文言虛詞。4.文言句式。5.文言翻譯。6.內(nèi)容理解。7.思想情感。8.遷移理解。詩(shī)歌鑒賞常見(jiàn)考點(diǎn)有：詩(shī)歌鑒賞常見(jiàn)考點(diǎn)有：1.理解內(nèi)涵。2.感知形象。3.探究情感。4.品味語(yǔ)言。5.分析技巧。三備考方法三備考方法從近幾年中考情況來(lái)看，古詩(shī)文閱讀

3、主要存在以下問(wèn)題：1.沒(méi)有形成遷移能力，不能學(xué)以致用。2.沒(méi)有正確理解材料內(nèi)容，不能準(zhǔn)確概括文意。3.沒(méi)有理解詩(shī)詞一般規(guī)律，缺失品讀詩(shī)詞的方法。4.沒(méi)有理解人物內(nèi)涵，不能準(zhǔn)確進(jìn)行評(píng)價(jià)。針對(duì)上面所存在的問(wèn)題，同學(xué)們平時(shí)在學(xué)習(xí)文言文時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：1.要夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)。2.梳理歸納，注重遷移。3.掌握規(guī)律，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。4.發(fā)散思維，聯(lián)系實(shí)際。四文言文基礎(chǔ)知識(shí)四文言文基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)第一節(jié)文言實(shí)詞、虛詞和文言句式文言實(shí)詞、虛詞和文言句式1.

4、1.文言實(shí)詞：⑴通假字文言實(shí)詞：⑴通假字⑵一詞多義⑵一詞多義⑶古今異義⑶古今異義⑷詞類活用⑷詞類活用⑴通假字⑴通假字：古漢語(yǔ)中的通假字是一種較特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象。通假又叫“通借”或“假借”，是古人書(shū)寫(xiě)時(shí)本有其字而未用，卻用一個(gè)音同或音近的字來(lái)代替現(xiàn)象。原本當(dāng)用的字叫本字，臨時(shí)用來(lái)代替本字的那個(gè)字叫通假字。如“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳”中“被”同“披”，意思是穿著。⑵.一詞多義一詞多義：在文言文的不同語(yǔ)境中，同一個(gè)詞會(huì)產(chǎn)生不同的意義，這種現(xiàn)象被稱作一詞

5、多義。如“尋向所志”的“尋”是“尋找”；“尋病終”的“尋”是“不久”。⑶.古今異義古今異義：文言文中有些詞的古義與今義存在很大的差異，我們把這種現(xiàn)象稱作古今意義有別﹙古今異義﹚。如“率妻子邑人來(lái)此絕境”中的“妻子”和“絕境”都是古今意義有別的詞。3(2)譯。譯出偏義復(fù)詞、古今異義詞、活用現(xiàn)象和通假字等文言現(xiàn)象。(3)意。文言文中的比喻、借代、引申等意義，直譯會(huì)不明確，應(yīng)用意譯，例（二）針對(duì)虛詞(4)刪。刪去不譯的詞，例如：（三）針對(duì)實(shí)詞

6、和虛詞(5)換。在翻譯時(shí)應(yīng)把文言詞換成現(xiàn)代詞，把單音詞換成雙音詞，例如：(6)選。選用恰當(dāng)?shù)脑~義翻譯，文言文中一詞多義的情況常見(jiàn)，因此選用恰當(dāng)?shù)脑~義進(jìn)行翻譯，已成文言文翻譯的難點(diǎn)，例如：）（四）針對(duì)文言句式(7)補(bǔ)。在翻譯文言文時(shí)應(yīng)補(bǔ)出省略成分，主要是省略句式、內(nèi)容缺省、例如：(8)調(diào)。在翻譯時(shí)，有些句子的詞序需要調(diào)整。（主要針對(duì)倒裝句式：謂語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置、介賓結(jié)構(gòu)后置等）例如：(9)固。固定格式的固定譯法，初中文言文閱讀的

7、復(fù)習(xí)要點(diǎn)及答題方法初中文言文閱讀的復(fù)習(xí)要點(diǎn)及答題方法縱觀近幾年的中考情況，對(duì)文言文的考查內(nèi)容主要集中在以下幾方面：1、常見(jiàn)文言實(shí)詞的意義和文言虛詞的作用。2、。句子的翻譯和理解。3、理解文意并對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)?？疾榈倪x文內(nèi)容也從課內(nèi)向課外延伸，但材料短小，文意淺顯，注重考查學(xué)生的文言遷移能力。本文將從以上三方面談?wù)剳?yīng)試時(shí)的注意事項(xiàng)及方法。一文言字詞的復(fù)習(xí)文言字詞的復(fù)習(xí)文言文的文意把握以翻譯句子和理解句意為前提，而弄懂句意，正確朗

8、讀又以理解文言文的字詞含義為前提。所以我們首先要注意對(duì)古漢語(yǔ)中虛實(shí)詞意義的理解和積累。（一）文言實(shí)詞的理解文言實(shí)詞的理解，主要指一詞多義，古今異義，通假字，詞類活用等實(shí)詞，這些詞語(yǔ)都有內(nèi)在的規(guī)律可掌握，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)從歸納復(fù)習(xí)并加以識(shí)記。1一詞多義古代的詞以單音節(jié)為主，一個(gè)詞往往有幾個(gè)義項(xiàng)。許多時(shí)候，各個(gè)義項(xiàng)之間是有關(guān)聯(lián)的。因此我們必須掌握最基本的義項(xiàng)，由基本義項(xiàng)而展開(kāi)的引申義要結(jié)合具體的語(yǔ)境掌握。如：間（1）中間?！端蜄|陽(yáng)馬生序》“余則缊袍