知識競賽策劃模板

1、1知識競賽策劃書一、活動背景及目的活動背景及目的新學期伊始，學校舉辦活動較多，學生積極高，狀態(tài)較好，學習部希望開展此項活動來豐富學生的校園生活，鍛煉同學們的心理素質，拓展同學們的課外知識，提高知識修養(yǎng)和素質修養(yǎng)，同時培養(yǎng)同學們的思辨能力。二、活動主題二、活動主題知識薈萃，頭腦風暴三、主辦組織三、主辦組織河南財經政法大學國際教育學院學習部四、活動針對的參與對象四、活動針對的參與對象大一新生大二學生五、活動時間與地點五、活動時間與地點初賽初

2、步定為11月4日，復賽、決賽時間、地點待定六、活動開展形式六、活動開展形式1.前期工作：第一，宣傳工作，可有以下途徑。（1）通知各班班長及團支書，號召同學們積極參與，同時明確告知試題范圍，參加方式和參賽規(guī)則。（給班長和團支書發(fā)放書面形式關于比賽的各項內容和安排)（2）制作內容豐富吸引眼球的展板，以此來加大宣傳力度。3分為初賽，復賽，決賽。初賽初賽：針對知識的考察，試題內容分多個模塊，以搶答題形式分組搶答。五人為一小組，每組10—15題，

3、請各個評委讀題，積分制，答題多者積分高，以積分高低淘汰選手。復賽：復賽：為了考察選手反應能力及激發(fā)知識的趣味性，此關設置兩輪。第一輪采用游戲形式“你比劃我猜”，兩人同時計分。第二輪計時賽，題目為世界之最，每人一分半，答題多者積分高。算兩輪總分淘汰選手。決賽：決賽：考察小組內部配合程度，初步分為四組，每組五人，以組為單位搶答，組組晉級，最后剩兩組十人進行個人賽。個人賽為計題賽形式，題目難度會適量加大，每人十題，答題多者積分多，若有相同計分