自然科學基礎(chǔ)教案

1、1自然科學基礎(chǔ)教案任課教師：伊茂明任課教師：伊茂明3化學：煉金術(shù)、煉丹術(shù)、采礦、冶金、藥物工藝等表現(xiàn)在化學科學（波義耳）、燃燒的氧化學說（拉瓦錫）、科學原子論的確立（道爾頓）和化學元素周期律的發(fā)現(xiàn)（門捷列夫、邁爾）及有機化學的建立（維勒的尿素人工合成）。生物為：細胞學說的建立（伯特?胡克）、生物進化論的確立（華來士）其中：細胞學說、達爾文進化論、能量守恒和轉(zhuǎn)化定律一起譽為19世紀三大發(fā)現(xiàn)。3、現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢1）科學技術(shù)經(jīng)歷了全面空前的

2、革命（物理學領(lǐng)域、化學領(lǐng)域、生物學領(lǐng)域）2）科學走向新的綜合3）科學技術(shù)的巨大作用第二節(jié)自然科學研究的基本方法第二節(jié)自然科學研究的基本方法——觀察和實驗觀察和實驗通過學習，認識獲得自然科學的知識需要通過觀察和實驗兩種方法，它們是進行科學研究和學習的基本方法。1、選題、實驗計劃的制訂科研選題：調(diào)查研究→作開題報告，請專家評審和獲得經(jīng)費支持→制定工作方案和實驗計劃實驗計劃：確定實驗?zāi)康摹⒚鞔_指導理論、選定實驗方法步驟、配備實驗器材、實驗記錄

3、、結(jié)果處理2、觀察、實驗方法觀察：定性觀察和定量觀察、直接觀察和間接觀察實驗：直接實驗（準備階段、實施階段、實驗結(jié)果）、模擬實驗3、觀察、實驗結(jié)果的整理和總結(jié)都是科學實踐活動，是人類三大革命實踐活動之一。1）邏輯思維（理論思維）注意：概念、判斷、推理的異同2）邏揖思維的基本方法比較分類法、分析綜合法、歸納演繹法3）直覺和靈感4）數(shù)學方法5）假說及其檢驗實驗一第三節(jié)第三節(jié)科學、技術(shù)、社會與教育（科學、技術(shù)、社會與教育（STS）對這節(jié)的學習

4、，要注意搞清科學教育的內(nèi)涵，以及當前科學教育的主要內(nèi)容：關(guān)注當代人們面臨的重要問題，如能源問題、環(huán)境問題、信息技術(shù)等。主要講科學教育要和當前的社會發(fā)展、社會生產(chǎn)和生活緊密結(jié)合起來。1、世紀之交人們關(guān)注的問題1）能源三次產(chǎn)業(yè)革命：蒸汽時代（蒸汽機）→電氣時代（電能）→電子時代（核能）2）環(huán)境全球性環(huán)境問題：南極臭氧空洞急劇增大、氣候變暖造成南極冰大量龜裂、海平面上升、熱帶森林大量被伐、全球出現(xiàn)持續(xù)性氣候異常。3）信息是當今世界科技浪潮的主