透析室實(shí)習(xí)生心得體會(huì)

1、實(shí)習(xí)學(xué)生出科總結(jié)選摘臨床實(shí)習(xí)，是學(xué)生踏上護(hù)理崗位前的最后階段，也是用人單位選拔人才的途徑之一，實(shí)習(xí)階段的表現(xiàn)很大程度上體現(xiàn)了一個(gè)人的職業(yè)（執(zhí)業(yè)）風(fēng)格。在業(yè)務(wù)帶教的同時(shí)，我們也注意培養(yǎng)學(xué)生人文方面的修養(yǎng)，督促學(xué)生發(fā)表簡(jiǎn)報(bào)，并在每批次學(xué)生出科前要求書寫出科總結(jié)。從孩子們書寫的內(nèi)容寬泛的出科總結(jié)中，總會(huì)或多或少涉及到某些老師，既能看到孩子們實(shí)習(xí)中的努力與成長(zhǎng)，也能感受到每位帶教老師留給孩子們不同的印象和工作風(fēng)格。下面摘抄一部分總結(jié)，相信大家都

2、會(huì)喜歡這些孩子的單純和真誠(chéng)，會(huì)欣賞他們身上流露出的閃光點(diǎn)，也會(huì)看到孩子們喜歡透析室的每位帶教老師。1、術(shù)文秀沒(méi)實(shí)習(xí)前對(duì)透析這個(gè)科室充滿好奇與憧憬，實(shí)習(xí)過(guò)后更多的則是不舍，每個(gè)人的動(dòng)作、笑容，一直都很清晰。后來(lái)漸漸習(xí)慣了這里快節(jié)奏的生活，即使會(huì)很苦很累也一定要咬牙堅(jiān)持下去，護(hù)士長(zhǎng)郭葉：她待我們幾個(gè)就像孩子一樣，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、操作、生活、身體狀況，工作上要求我們查對(duì)再查對(duì)。讓我印象最深的是她說(shuō)的“慎獨(dú)”，不管在操作中還是在今后的學(xué)習(xí)與工作

3、中不管有沒(méi)有人看著一定要慎獨(dú)。第一次打針都是她首先帶我們，給病人解釋好，讓我們大膽操作，她總是隨時(shí)提問(wèn)我們，有空就給我們講各種知識(shí)，對(duì)我們幫助包容都記在心呢。第一個(gè)科室我的第一任護(hù)士長(zhǎng)，印象最深的一位，帶教王芳老師：從會(huì)議室見到王芳老師到下科室她來(lái)領(lǐng)我們到現(xiàn)在能在一塊討論各種事情，一直對(duì)她尊敬，一個(gè)笑話一個(gè)操作都可以拉近我們的距離，教給我們吸氧、沖管路，給我們講課，讓我們距離近一點(diǎn)楊占文姐姐：基本上在透析的各種操作都是她教的，主班、治療

4、班的流程、職責(zé)等。尤其是管路預(yù)沖，她對(duì)我特別有耐心，不管哪兒做錯(cuò)她都手把手教我直到我會(huì)操作，什么都放手讓我做，只不過(guò)嚴(yán)格遵守護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)的“放手不放眼”，給我創(chuàng)造各種操作機(jī)會(huì)，我學(xué)的比別人都快，而且很快能帶教我的同學(xué)，讓我有成就感，帶教老師陳宜婕王麗麗：這兩個(gè)美女姐姐我也很佩服，尤其是孕婦王麗麗姐姐，看到她做事滿頭大汗我都心疼，她兩個(gè)都盡職盡責(zé)，2、段玉飛3、李超我們護(hù)士長(zhǎng)一直要求護(hù)士還有我們要多學(xué)多看書，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)不同的知識(shí)，一個(gè)問(wèn)題能

5、說(shuō)出好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們下班早的時(shí)候要練習(xí)操作，有一次護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)士老師一直陪我們練到天黑，仔細(xì)指導(dǎo)，一直到無(wú)錯(cuò)誤，我非常喜歡透析科這種氣氛，4、其他孩子護(hù)士長(zhǎng)中午總是不休息，她說(shuō)萬(wàn)一病人出現(xiàn)意外情況沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)是不行的，不久我就真的見到了這個(gè)必要性。一天中午，我們所有人都趴在桌子上睡覺(jué)，只有護(hù)士長(zhǎng)還在巡視，嘈雜的聲音把我們驚醒，原來(lái)是護(hù)士老師上機(jī)時(shí)沒(méi)有固定好止血鉗，止血鉗崩開了差點(diǎn)砸到病人，幸好護(hù)士長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，我這才知道老師講的責(zé)任心多么重

6、要，來(lái)到透析室第一感覺(jué)是無(wú)菌觀念特別強(qiáng)，老師教給我們無(wú)論見到誰(shuí)要講禮貌，醫(yī)院的老師來(lái)了要叫“老師”，見到病人主動(dòng)叫“大叔”“大姨”病人心里會(huì)很舒服，也愿意讓我們操作，也可以拉近和病人之間的距離，我們忙完自己的工作坐下來(lái)，帶教老師會(huì)給我們講課，補(bǔ)充知識(shí)，喜歡溫柔善良的護(hù)士長(zhǎng)，喜歡沉著穩(wěn)重的帶教老師王芳老師，喜歡單眼皮愛笑的楊楊姐姐、挺著大肚子還要堅(jiān)持自己干的麗麗姐姐、愛教人的陳姐姐，這是其中簡(jiǎn)單的一點(diǎn)總結(jié)，每個(gè)學(xué)生各有優(yōu)缺點(diǎn)，其年輕活潑的

7、活力給科室平淡的工作帶來(lái)一絲動(dòng)感，如果還想認(rèn)識(shí)他們，沒(méi)準(zhǔn)現(xiàn)在他就在您們科。實(shí)習(xí)護(hù)生帶教檔案章丘市第二人民醫(yī)院透析室愛心天使小屋護(hù)士站護(hù)生實(shí)習(xí)帶教資料目錄1、帶教老師要求2、實(shí)習(xí)學(xué)生要求3、帶教計(jì)劃（1.基礎(chǔ)護(hù)理操作計(jì)劃2.?？谱o(hù)理操作計(jì)劃）4、授課記錄5、護(hù)生讀書筆記6、日常提問(wèn)考核記錄7、實(shí)習(xí)出科考試試卷8、出科個(gè)人總結(jié)9、理論及操作考核成績(jī)及每批次帶教總結(jié)10、護(hù)生帶教總結(jié)及持續(xù)改進(jìn)11、附表一：帶教落實(shí)查對(duì)制度表格附表二：護(hù)生出科

8、考試答案附表三：幾項(xiàng)容易出錯(cuò)的工作具體流程附表四：部分護(hù)理操作方法實(shí)踐帶教老師要求一、科室?guī)Ы汤蠋熞獓?yán)格要求學(xué)生，每批實(shí)習(xí)生進(jìn)入科室均應(yīng)向他們介紹本科室情況及規(guī)章制度，提出要求和應(yīng)注意的事項(xiàng)。二、執(zhí)行三基目標(biāo)教學(xué)，組織學(xué)生結(jié)合臨床實(shí)際對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)理論進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)各項(xiàng)基本操作進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。三、掌握學(xué)生的思想、生活、紀(jì)律、實(shí)習(xí)大綱的完成等情況，并要求學(xué)生注意服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)存在的問(wèn)題要及時(shí)解決。四、督促指導(dǎo)學(xué)生寫好實(shí)習(xí)小結(jié)

9、和實(shí)習(xí)報(bào)告，做好成績(jī)考核與實(shí)習(xí)鑒定。實(shí)習(xí)學(xué)生要求一、積極參加醫(yī)院及科室組織安排的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各項(xiàng)勞動(dòng)和其它社會(huì)活動(dòng)。二、實(shí)習(xí)期間態(tài)度和藹，有禮貌，講文明，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，工作要認(rèn)真、細(xì)心，遇有疑問(wèn)或難題要及時(shí)請(qǐng)教帶教老師，防止任何差錯(cuò)事故的發(fā)生。三、愛護(hù)公物，凡損壞物品者均按醫(yī)院有關(guān)規(guī)定由學(xué)生本人賠償。四、嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，堅(jiān)守工作崗位，做到不曠工、不遲到、不早退，有病、有事必須請(qǐng)假，批準(zhǔn)后方可離開醫(yī)院

10、。（請(qǐng)假一天由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師批準(zhǔn)，并告知班主任，科室簽署意見后由護(hù)理部存檔；三天內(nèi)由學(xué)校招生辦批準(zhǔn)，并告知班主任，護(hù)理部存檔；三天以上由學(xué)校和醫(yī)院共同研究批準(zhǔn)，并告知班主任和校實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，護(hù)理部備案。）五、學(xué)生考勤由實(shí)習(xí)組長(zhǎng)填寫，送交護(hù)理部。實(shí)習(xí)期間一律不得自行調(diào)班、替班。六、熱愛本專業(yè)，自覺(jué)遵守科室規(guī)章制度，服從護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師管理，根據(jù)科室?guī)Ы逃?jì)劃自覺(jué)學(xué)習(xí)落實(shí)，并及時(shí)填寫相關(guān)文字資料。透析室護(hù)生?？评碚搸Ы逃?jì)劃護(hù)生姓名：組主帶教