馬蹄酥(900字)作文

1、精選作文:馬蹄酥(900字)作文乍經(jīng)面起還留跡，不踏花蹄也自香。清代詩人墨客曾如此贊美馬蹄酥。不大的江陰城，可蘊藏著不少的好味道。馬蹄酥則是最具代表性的，大家不妨聽聽我的介紹，領(lǐng)略領(lǐng)略這江陰的美食風(fēng)采。打量一下馬蹄酥，形如其名，圓圓滾滾，活像馬蹄。大的有盤子那么大，一般的則是像手掌那般玲瓏小巧。它形狀奇特，四周厚，中間薄，被分為好幾小塊。馬蹄酥制作精美，呈棕黃色，小塊與小塊之間填滿了豆沙，飽滿而充實，散落在餅上的芝麻，紅條，綠條，星星般

2、點綴著它，煞是好看，還真是光令人看著就欲罷不能、垂涎三尺、食欲大增呀！倘若你湊近它嗅一嗅，噢，不知是油香還是果香，亦或是豆沙香，似乎長了個手去撓你的癢癢，刺激你的味蕾，迫使你去嘗那么一口。論美食，想必大家最關(guān)心的還是它的味道，馬蹄酥的口味可不會讓你們失望，不妨來一塊嘗嘗鮮，絕對給你前所未有的味覺體驗。馬蹄酥的種類分很多種，要我說，還是我們江陰的口味最地道。它和其它酥餅不同，它油而不膩，入口即化，香脆盈口，酥軟美味，赤豆沙的甜則更是加重了

3、它的口感味道，令人回味無窮。餡里有核桃、葡萄干等食材，滿口酥香美味，絕對令人是贊不絕口，吃完一個再吃一個，停不下來。可謂是不到長城非好漢，不吃馬蹄酥真遺憾。吃馬蹄酥不僅吃它的味道，吃的更是它的文化。馬蹄酥距今已有130余年的歷史，原為唐代的宮廷食品。相傳唐王李世民的原配夫人長孫皇后回家鄉(xiāng)陜西省探親時，攜帶馬蹄酥作為隨身禮物。鄉(xiāng)親們嘗后贊嘆不已，經(jīng)皇后同意，娘家派一名心靈手巧的人，向隨行御廚學(xué)制作此佳點的工藝，后來傳入民間。唐代開辟閩疆，

4、這種宮廷佳點隨南下人員傳入閩南。馬蹄酥的原料是面粉、白糖、麥芽、豬油、芝麻；分酥皮、拌餡等制作工序，揉全后貼在豎爐壁上烘烤。這種餅酥脆餡甜，開水沖泡后體積膨脹，所以也叫泡餅，雅名香餅。馬蹄酥作用也挺大，是外出旅行喜帶的輕便食品，也是饋贈親友的禮品。它是燥熱物品，飴糖又有營養(yǎng)，用麻油炸過，又是婦女坐月子的熱補品。馬蹄酥百吃不厭，味道可口，可謂是百年不變的經(jīng)典美食，江陰的家鄉(xiāng)味道貫徹其中，令人無不贊嘆?？凸?，不來一份馬蹄酥嗎？江蘇無錫江陰市

5、城中實驗小學(xué)東區(qū)六年級:金曉旭篇一：江陰特產(chǎn)——馬蹄酥江陰特產(chǎn)——馬蹄酥說到糕點，那可真是應(yīng)有盡有，如：純美的黑杜酒，鮮美的長江三鮮，香甜可口的水晶葡萄其中，我最喜歡江陰特產(chǎn)馬蹄酥。你想知道馬蹄酥是怎樣得名的嗎？那就聽我來向你介紹吧！馬蹄酥因形似馬蹄，又因馬鞍山所創(chuàng)，所以故得名“馬蹄酥”。經(jīng)過歷素代改革，如今的馬蹄酥就成了今日的菊花狀。馬蹄酥的大小不一。大的如盤子那般大，足夠我們?nèi)页詡€飽了；小的卻只有手掌一般大，小巧玲瓏，讓你愛不釋手

6、。馬蹄酥的外表看上去很樸素，它身著一件土黃色的外衣。四周厚，中間薄，還被分成了好幾份，好似一朵旺盛的菊花，煞是好看。一片片花瓣中夾雜著色澤誘人的豆沙餡。餅面上，一粒粒芝麻如天女散花般灑落在上面，又給馬蹄酥增添了一份色彩。有的馬蹄酥上還點綴著一條條紅絲綠絲，真是“錦上添花”?。≈灰銣惤宦?，一股濃郁的香味立刻撲鼻而來，是芝麻香？是豆沙香？還是油香？讓人聞了垂涎三尺。用手輕輕一捏，會感覺軟軟的，黏黏的，好像一用力就會“粉生碎骨”似的。瓣下

7、一小塊放進(jìn)嘴中嘗一嘗。哇！那蜜糖的甜，芝麻的香，豆沙的松酥，立刻滲透全身，讓人回味無窮。馬蹄酥既是高級茶點，又是滋補佳品，更是遺贈親友的名貴禮物。馬蹄酥還具有清熱，化痰，清渴痹熱的好處。多吃馬蹄酥還能養(yǎng)年益壽，真是百利無一害?。…?，讓你愛不釋手。馬蹄酥色澤褐黃，十分顯眼。馬蹄酥上有幾條條紋，清楚地將馬蹄酥平均分成數(shù)分，好似一朵盛開的菊花，煞是好看。。條紋中有一些豆沙，舔一口，甜絲絲的。一層層蜜糖裝點著馬蹄酥，仿佛給馬蹄酥披上了一件華麗的

8、新裝，閃閃發(fā)亮。一粒粒芝麻如天女撒花灑落在馬蹄酥上，又給馬蹄酥增添了一份色彩。有的馬蹄酥還綴著一條紅絲、綠絲，真是“錦上添花”啊！湊到馬蹄酥前一聞，一股清香撲鼻而來，讓你口水直流！是芝麻香？是豆沙香？還是油香？讓人聞了垂涎三尺。用手輕輕一捏，會感覺軟軟的，黏黏的，好像一用力就會“粉生碎骨”似的。馬蹄酥不但外形美觀，質(zhì)地松酥，油潤香脆，香甜味厚，嚼不粘口，而且誘人食欲。我拿著這一塊巴掌大的馬蹄酥細(xì)細(xì)地嚼著，越來越感覺出一種香甜。馬蹄酥不能

9、說吃，咬一小口，你只能嘗到它的表皮，但表皮也是十分勁道的，它會在唇齒間蹦發(fā)出一種顆粒狀的面香。當(dāng)你再咬篇四：讓學(xué)生的習(xí)作語言鮮活起來讓學(xué)生的習(xí)作語言鮮活起來作者：蔣明亞來源：《啟迪與智慧教育版》2014年1.巧用俗語顯形象作文是語言的藝術(shù)。讓學(xué)生從人民群眾中廣泛流傳的諺語、歇后語中捕捉、積累語言，豐富自身的語言儲備，在寫作時，學(xué)生就能信手拈來，覺得有話可說，有話要說。如在描寫生活場景的片段中有些學(xué)生這樣寫：媽媽發(fā)現(xiàn)給哥哥訂書報的錢被他偷

10、偷地花掉了。哥哥自以為干得天衣無縫，可是，紙包不住火，事情還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽氣得吹胡子瞪眼，對哥哥說：“你別總是自作聰明。要知道你躲得了初一，躲不了十五啊?！笨粗绺缒谴诡^喪氣的樣子，我悄悄地在一旁說：“哥哥，你不是常告訴我若要人不知，除非己莫為嗎？怎么這回自己倒糊涂起來了。哥哥難為情地吐了吐舌頭。唉，這個糊涂的哥哥呀！這樣的語言表達(dá)，意思明確，可以化平淡為生動、化深奧為淺顯、化抽象為具體，讀來富有情趣。2.活用歌詞展魅力歌曲給學(xué)生