首屆校園展銷會可行性研究報告1

1、2013年烏魯木齊職業(yè)大學首屆校園展銷會可行性研究報告年烏魯木齊職業(yè)大學首屆校園展銷會可行性研究報告一、一、展覽名稱展覽名稱2013年烏魯木齊職業(yè)大學首屆校園展銷會二、二、展覽目的展覽目的培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神，樹立大學生的創(chuàng)業(yè)豐碑，激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)品質，提高大學生的創(chuàng)業(yè)競爭力，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，引導大學生走實踐成才之路。給學生帶來了更好的創(chuàng)業(yè)空間而且還能帶來更多利潤，有利于學生更快的走入市場。而且為會展學生搭建創(chuàng)業(yè)實踐平臺全面鍛煉和提升會展

2、專業(yè)學生組織和策劃展覽會的實際動手能力校園展銷會把會展理論教學與實踐教學相結合是探索適合會展專業(yè)發(fā)展的教學改革的一種嘗試。三、三、展覽時間和地點展覽時間和地點時間：2013年9月13日至15日地點：烏魯木齊職業(yè)大學校本部籃球場四、主辦單位和承辦單位主辦單位和承辦單位主辦單位：烏魯木齊職業(yè)大學承辦單位：傳媒學院會展策劃與管理1111班協辦單位：商業(yè)銀行、中國聯通、烏魯木齊職業(yè)大學學工部支持單位：新疆電視臺、烏魯木齊晚報五、市場環(huán)境分析市場

3、環(huán)境分析1、人口環(huán)境分析在校大學生以80后、90后為主，他們有個性，有想法，有自己的主見。同時在校學生中，7成左右屬于獨生子女，生活費比起以往有很大的提高。2、消費群體經濟狀況分析大學生，作為社會生活中經濟尚未完全獨立的特殊群體，其經濟來源主要依賴家庭成員支付的生活費，而作為大學生中才入校的新生，幾乎屬于完全的依附家庭型，即經濟來源完全來自于家庭供給。而由于每個家庭收入與經濟支配能力的差異，導致學生之間的消費數額存在較大差異，通過分析數

4、據顯示，我校學生的消費金額主要集中在300元／月—600元／月之間，其中約有100元／月—250元／月用于購買生活必需品及滿足自身興趣所向的產品及服務。3、消費觀念及價值觀念分析當代大學生作為“早上八九點鐘的太陽”，正處于追求個性發(fā)展，自我意識明顯增強，樂于接受新鮮事物階段，尤其是才從中學走向象牙塔的這段過渡時期，他們不太注重產品功能，而更多地追求品牌商品的文化價值，強調心理感受，注重情感需要，凡是能與時尚、年輕、新穎及奇特等理念發(fā)生聯

5、系的產品，都倍受大學生的青睞。4、區(qū)域地理環(huán)境分析地點優(yōu)勢：1）學校是消費的重要場所，目前我校師生人數多，龐大的消費主體是我們展銷會前提之一。2）產品優(yōu)勢：參展產品對年輕人極具誘惑力。產品貨源是由學生主動尋求，是參展商了解需求市場的好機會，對參展商有吸引力。3）讓學生在社會實踐過程中創(chuàng)造了物質財富與精神財富，學校作為主辦單位進一步開展校園風采，擴展校園文化，利于提高學校特色專業(yè)的知名度。劣勢：校園展會規(guī)模小，財力、物力、人力皆不雄厚，學

6、生專業(yè)知識水平有共100元；大型氫氣球2個，每個50元，共100元；紅地毯由學校提供，打印協議書費用共50元，標準展位的布置5、辦公費用和人員費用：禮儀由學校禮儀部提供，登記冊，工作證由學校提供。6、其他不可預測的費用：經費開支中因不定因素而發(fā)生的支出，由雙方協商決定備用資金：500元支出共計約：1610元展會收入分析：對參與設攤但不親自銷售的商家，主辦單位可代其銷售并將收取80（3天）的服務費，對參親自銷售的商家，主辦單位收取其攤位費