魯教版五年級(jí)下冊(cè)語文各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、1五年級(jí)下冊(cè)語文各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)語文各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)第一單元知識(shí)重點(diǎn)第一單元知識(shí)重點(diǎn)一、字音：褪色褪了色撮起嘴應(yīng)聲而來親昵嘖嘖滇池漩渦儲(chǔ)備貯存空落落躥煙囪勢(shì)不可當(dāng)優(yōu)哉游哉嘎羧飼養(yǎng)亢奮篾席摩挲象冢橫遭不幸暴斃甘蔗糯米粑粑唏噓礁石膨脹炯炯有神檳榔箐溝鐫刻金箔模糊鐵鎬長(zhǎng)途跋涉體力不濟(jì)脊背傭人柞樹嗥叫哆哆嗦嗦拽住警惕惦記炸豆腐踱來踱去粗糙胸脯二、字形：吉祥急速鐫刻焦躁跋涉久別重逢浴血搏殺橫遭不幸漫不經(jīng)心抑揚(yáng)頓挫震耳欲聾點(diǎn)綴企盼三、形近字：

2、鷗（海鷗）抑（壓抑）冠（冠軍）博（博士）碑（石碑）歐（歐洲）仰（仰頭）寇（日寇）搏（搏斗）牌（路牌）鞍（馬鞍）揭（揭開）喘（喘息）概（氣概）僻（偏僻）按（按照）竭（枯竭）湍（湍急）慨（慷慨）辟（開辟）四、多音字li（勞累）ling（打量）m（摩擦）ju（自覺）累量摩覺lěi（積累）ling（數(shù)量）m?。﹃﹋io（午覺）五、課文內(nèi)容：1、《老人與海鷗》：作者是（鄧啟耀）。課文分為兩部分，前一部分表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無私的愛；后一部分展示了

3、海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情感。全文展示了動(dòng)物豐富的情感世界和人與自然的和諧。2、《跑進(jìn)家來的松鼠》。介紹的是一只可愛的松鼠來到“我”家后發(fā)生的一系列有趣的事，表達(dá)了我們一家人對(duì)松鼠的喜愛。3、《最后一頭戰(zhàn)象》：作者沈石溪，被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說大王”。代表作有：《斑羚飛渡》《第七條獵狗》這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說。課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧，自知大限已至，便再次配上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)

4、場(chǎng)，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象?！迸耘匍_一個(gè)坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋的故事。文章贊頌了嘎羧善良、忠誠(chéng)的高尚情懷。3五、課文內(nèi)容：1、《伯牙絕弦》俞伯牙、鐘子期相傳為（春秋時(shí)代人）。由于這個(gè)傳說，人們把真正了解自己的人叫做“知音”。用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。解釋詞語：伯牙絕弦：絕，斷絕。比喻知己?jiǎn)释龊螅瑮壗^某種專長(zhǎng)愛好，表示悼念。鼓：彈。善聽：善，擅長(zhǎng)。擅長(zhǎng)欣賞音樂。破琴：把琴摔破。峨峨：高。善哉：太好了。洋洋：廣大。古今交友的名

5、言名句：古今交友的名言名句：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”“四海之內(nèi)，皆兄弟也”“君子之交淡如水”“莫逆之交”“士為知己者死”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“忘年之交”“患難之交”“酒逢知己千杯少”等。2、《月光曲》講述了德國(guó)著名音樂家貝多芬同情鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而創(chuàng)作《月光曲》的傳奇故事。表現(xiàn)了貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越的才華，同時(shí)也告訴人們，美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠豐富的想象力，更

6、要依靠高尚而真摯的情感。貝多芬是（德國(guó)）最偉大的音樂家之一，對(duì)世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為（樂圣）。他一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂（《英雄》《命運(yùn)》《田園》《合唱》）等。課文第九自然段為重點(diǎn)段落。分清哪是寫實(shí)，哪是聯(lián)想。“仿佛”指哥哥看著陶醉在琴聲中的琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海。3、《蒙娜麗莎》作者：達(dá)芬奇，是(意大利)文藝復(fù)興時(shí)期的偉大

7、畫家?！睹赡塞惿泛汀蹲詈蟮耐聿汀肥惯_(dá)芬奇的名字永垂青史。現(xiàn)在《蒙娜麗莎》收藏在法國(guó)盧浮宮。課文用生動(dòng)的語言，向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。《月光曲》和《蒙娜麗莎之約》中作者在寫欣賞藝術(shù)的感受時(shí)，融入了作者的（聯(lián)想）和（想象）。4、《我的舞臺(tái)》這是一篇回憶錄，作者是新鳳霞的女兒吳霜。文章以“我”的口吻，娓娓敘述了“我”在“藝術(shù)和生活”舞臺(tái)上成長(zhǎng)的故事，反映了勇氣和力量讓人走向成功的道理，同時(shí)，作者還含蓄地闡述了“老