巧妙切入 真情流露

1、巧妙切入巧妙切入真情流露真情流露——小學(xué)作文教學(xué)的困惑與思考記得陶繼新老先生作文口訣的第一句就是“作文并不難，生活是源泉”。生活才是作文寫作的源泉，我覺得作文教學(xué)的真諦是如何讓學(xué)生把生活和寫作聯(lián)系起來，找到這個(gè)切入點(diǎn)，讓學(xué)生流露真情，學(xué)生寫作的興趣就會(huì)被激發(fā)出來，就找到了作文寫作的鑰匙。曾經(jīng)有這樣一節(jié)課，讓我深深地體會(huì)到引導(dǎo)好作文的生活切入點(diǎn)至關(guān)重要。作文課上，我提出這樣一個(gè)問題：“你們喜歡自己的媽媽嗎？”“喜歡！媽媽做飯可好吃了！”“

2、喜歡！媽媽經(jīng)常陪我去公園玩?！庇械膶W(xué)生在下面顯得格外起勁，也有個(gè)別的學(xué)生低下了頭?？吹竭@種情景，我關(guān)切地詢問著低著頭的同學(xué)：“大家說了這么多喜歡媽媽的事，還有同學(xué)沒有發(fā)言呢，能告訴我你不喜歡你的媽媽嗎？”我叫了一個(gè)平時(shí)沉默寡言的學(xué)生，誰成想那學(xué)生語出驚人：“我不喜歡她！她老是嘮叨我！不許我這，不許我那！我沒有自由！不喜歡這種感覺！”“哦！老師也有過這樣的感覺。其他同學(xué)有沒有同感？”“有！有！”也許是觸到了學(xué)生的心靈，課堂氛圍一下子熱烈起

3、來。“我媽媽工作很忙，晚上回家很晚，沒空陪我寫作業(yè)……”“我媽媽在家不是拖地就是洗衣服，根本沒空搭理我……”“就因?yàn)檫@樣，所以你們就不喜歡自己的媽媽了嗎？原來同學(xué)們對(duì)自己的媽媽有這么多的不滿啊。那媽媽為什么這么忙、這么愛管你呢？為什么隔壁的大媽不批評(píng)你，不嘮叨你呢？大家想一想……”我因勢(shì)利導(dǎo)，不動(dòng)聲色地播放了滿文軍的《懂你》MTV?！盎蛟S是因?yàn)椤瓙郏俊币粋€(gè)學(xué)生眼中閃爍著光芒。“說的好！那生活中你的媽媽為你做過什么讓你難忘的小事呢？”“

4、每到周末媽媽歇班的時(shí)候，媽媽都會(huì)為我做很多我愛吃的東西，而且總喜歡看著我吃。”“有次半夜，我感到很餓，當(dāng)時(shí)天氣很冷，媽媽還是起來為我燒吃的。”“我每次來學(xué)校上學(xué)，媽媽總是有很多話跟我講，而且要將我法。比如，李洪芹老師的“讀?思?議?說”四步習(xí)作教學(xué)法、紀(jì)永梅老師的“整合?梯度?序列”習(xí)作體系構(gòu)建以及孫傳紅老師主題習(xí)作的研究與實(shí)踐，無一不是圍繞著如何讓學(xué)生提高表達(dá)欲望，把胸中積蓄的情感吐露出來，這才是作文教學(xué)的宗旨所在。否則，各種流于形式

5、的交流、探討等只會(huì)把學(xué)生引入一種八股文的形式，磨滅了學(xué)生的寫作個(gè)性，扼殺了下一個(gè)“莫言”。所以我們?cè)谧魑慕虒W(xué)時(shí)，要注意引導(dǎo)的方向是幫助學(xué)生找到寫作的切入點(diǎn)，找到學(xué)生作文的頭緒，只要學(xué)生找到這個(gè)頭緒，自然就會(huì)把生活中的一些觀察和感受表達(dá)出來，至于語言可以在日后的寫作中加以錘煉，隨著知識(shí)的豐富，日后語言不是障礙。寫作的障礙常常發(fā)生在精神層次，發(fā)生在生活的情感積蓄堵塞，如果是這樣的話，那么寫作就成了無源之水、無本之木，內(nèi)容干澀，或者是套用別人