幼兒園整改措施

1、篇一：幼兒園整改方案幼兒園“小學(xué)化”傾向整改方案為了貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，按照縣教育體育局的統(tǒng)一部署和要求，我們幼兒園積極行動(dòng)起來(lái)，全面推進(jìn)我園的素質(zhì)教育。通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，制訂教育計(jì)劃和組織教育活動(dòng)，進(jìn)一步更新教育理念，提高教育技能，對(duì)此進(jìn)行了認(rèn)真的研究整改，特制定本整改落實(shí)方案。一、指導(dǎo)思想方面：認(rèn)真組織幼兒園教師學(xué)習(xí)和理解《綱要》，統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，有效地依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求，緊緊圍繞幼兒園德、智、體、美、音

2、等全面發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以教育信息化、教育現(xiàn)代化為推手，開展園本整合課程活動(dòng)，不斷更新觀念，提升教育理念，促進(jìn)全園幼兒整體發(fā)展。二、幼兒園管理方面：1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子要更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建實(shí)施素質(zhì)教育的教學(xué)機(jī)制，充分尊重幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)體差異，提供適合于不同個(gè)性發(fā)展的多彩平臺(tái)，充分挖掘每個(gè)教師和幼兒的智慧和潛能，推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展和文化品牌建設(shè)。豐富園內(nèi)文化內(nèi)涵，將幼兒園的教育教學(xué)特色和后勤服務(wù)特色推向更深發(fā)展。促

3、進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。2、在幼兒園的管理上，牢固樹立人本意識(shí)，全面服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)教職工、服務(wù)社會(huì)。今后，我們將繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，更好地為幼兒、家長(zhǎng)、教職工和社會(huì)服務(wù)，鞏固“以生為本”的理念。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，帶著課題深入開展調(diào)查研究，把聽匯報(bào)與領(lǐng)導(dǎo)干部親自調(diào)研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從家長(zhǎng)反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題抓起，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，邊整邊改。與教職工多交流，推心置腹，廣泛聽取職工的意見建議。三、教育教學(xué)

4、方面：1、采用用多種形式的教學(xué)方法，發(fā)展幼兒各方面的能力。在教學(xué)中，增加互幫互助的游戲教學(xué)形式，讓幼兒感受其中的樂(lè)趣，每雙周周五下午舉行一次混齡教育活動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，多進(jìn)行幼兒良好生活習(xí)慣、性格的培養(yǎng)，每周的教學(xué)計(jì)劃將行為習(xí)慣的培養(yǎng)列為重點(diǎn)，平常有針對(duì)性地加強(qiáng)指導(dǎo)。在提高幼兒的膽量和表達(dá)能力方面，增多舉行各種比賽，舉行班際的小型比賽，幼兒園印發(fā)各類證書獎(jiǎng)勵(lì)幼兒。讓幼兒多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)為幼

5、兒創(chuàng)造外出活動(dòng)的平臺(tái)。2、加強(qiáng)幼兒文藝表演活動(dòng)方面。加大幼兒園文藝的宣傳力度，在幼兒園的宣傳櫥窗專設(shè)文藝宣傳欄，主要宣傳近期幼兒園開展文藝活動(dòng)的情況及社區(qū)文藝活動(dòng)的信息等，由本班教師組織開展，教師組織活動(dòng)前要有針對(duì)性地制定活動(dòng)主題和活動(dòng)形式，選出幼兒園小小明星。3、重視做好幼兒幼小銜接的工作。給家長(zhǎng)派發(fā)幼小銜接調(diào)查問(wèn)卷，針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園幼小銜接工作的需求、及幼兒進(jìn)入小學(xué)前生活學(xué)習(xí)能力的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，為教師有目的開展幼小銜接工作奠定基礎(chǔ)。四、

6、教師隊(duì)伍建設(shè)方面1、加強(qiáng)教師對(duì)幼兒心理教育方面的培訓(xùn)。通過(guò)自學(xué)、研討、案例分析等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)教師兒童觀、教育觀及幼兒心理學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，提高對(duì)幼兒心理教育的指導(dǎo)能力。2、增加教師的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)和送出去的方式對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，保證每位教師都有外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，接受先進(jìn)的教育教學(xué)、保育管理、后勤服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。下莊幼兒園整治“小學(xué)化”傾向活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：聶宏輝副組長(zhǎng)：馬仙平組員：李珍愛馬麗娟聶俊果篇二：存在問(wèn)題、整改措施總述(第

7、二幼兒園)1—1二、整改措施：針對(duì)專家意見，對(duì)照省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們從以下兩方面進(jìn)行整改:一是做好常態(tài)教研活動(dòng)，提升園本教研的實(shí)效性，成為我園業(yè)務(wù)工作的重中之重。依據(jù)《綱要》《指南》《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我園制定了具體的園本教研活動(dòng)內(nèi)容，確定教研活動(dòng)時(shí)間：每周三下午4點(diǎn)至6點(diǎn)運(yùn)用互動(dòng)式、體悟式的園本教研方式，開展全園性、年級(jí)性的聽課評(píng)課、同課異教、集體備課等活動(dòng)，每位教師每月一次園級(jí)公開課、研討課，每周組織一次年級(jí)組示范課，針對(duì)每次活動(dòng)中出

8、現(xiàn)的具體問(wèn)題，要求教師們都要積極踴躍的發(fā)言，提出各自不同的建議和意見，從而使每次研討活動(dòng)都能取得預(yù)期的效果。二是另外我們通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法，多渠道、多角度開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。一方面邀請(qǐng)專家來(lái)我園指導(dǎo)工作，我們于2013年10月27日邀請(qǐng)了省優(yōu)質(zhì)幼兒園——徐州市黃河新村幼兒園李園長(zhǎng)來(lái)我園指導(dǎo)教研工作，和沈園長(zhǎng)一起有針對(duì)性的開設(shè)了“在廢舊塑料瓶游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力”的專題講座；另一方面抓住一切可能的機(jī)會(huì)，讓

9、教師到姊妹園多觀摩、多討教，我們分別于2013年11月5、8日到徐州八一幼兒園、銅山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，讓教師在與名師的“面對(duì)面”交流中更好的感悟內(nèi)涵，了解最新的教研動(dòng)態(tài)與研究策略，加快教師教科研能力的提高。具體整改支撐材料見p33—p40115問(wèn)題分析、整改情況說(shuō)明p333.教研活動(dòng)記錄、教師的聽課、評(píng)課記錄（抽樣）4.“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”學(xué)習(xí)材料5.專題講座會(huì)議記錄、照片6.到姊妹園參觀學(xué)習(xí)照片1—6一、存在問(wèn)題：12名專任教

10、師中，8名教師有研究專題，占67%。教科研實(shí)錄質(zhì)量較差。二、整改措施：針對(duì)專家意見，對(duì)照省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們從以下兩方面進(jìn)行整改:一是邀請(qǐng)銅山區(qū)教育局課題組李所長(zhǎng)，為我們講解如何開展個(gè)人課題、在開展個(gè)人課題中如何查找專業(yè)的信息、從什么樣的切口選題，我園利用周末一整天的時(shí)間，在李所長(zhǎng)的指導(dǎo)下，每人都填寫了個(gè)人課題的申請(qǐng)報(bào)告，我園全部教師2013年11月4日已在我園立項(xiàng)開題。二是一方面開展“教有特色，研有特長(zhǎng)”的專題活動(dòng)，把教科研看作是教

11、育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深入研究，提高研究的層次。另一方面實(shí)行教科研考核辦法，分為教科研進(jìn)步獎(jiǎng)、教研吻合獎(jiǎng)、教科研狀元獎(jiǎng)分別給參加教科研的教師設(shè)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。具體整改支撐材料見p33—p40116問(wèn)題分析、整改情況說(shuō)明p337.教科研計(jì)劃2課題研討會(huì)記錄和照片310名教師個(gè)人課題立項(xiàng)報(bào)告書8.“教有特色，研有特長(zhǎng)”專題活動(dòng)記錄、照片5參于教科研考核辦法細(xì)則、教科研獎(jiǎng)狀稱號(hào)2—2一、存在問(wèn)題：專用活動(dòng)室（科學(xué)發(fā)