教育扶貧工作總結(jié)-10月

1、教育扶貧工作總結(jié)教育扶貧工作總結(jié)根據(jù)新開區(qū)局教育精準(zhǔn)扶貧精神和學(xué)校教育精準(zhǔn)扶貧工作的具體安排。本著“治貧先治懶，扶貧先扶智”的精神，我針對本學(xué)期我們幫扶的貧困生（低保）七年級丁欣月；八年級一班李佳濛、于佳慧、汪文超、姬京佐；八年級二班宋帛芮、孫暢；九年級的陳寶洲、張欣心九人，另外一名，具有實(shí)際困難而沒有低?？ǖ钠吣昙壨鯊澩瑢W(xué)，制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，并經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作，精心關(guān)懷下十人都取得了明顯的進(jìn)步。一、具體幫扶措施一、具

2、體幫扶措施1.黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部及高級教師和愛心教師捐資助學(xué)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部及高級教師和愛心教師捐資助學(xué)：我們學(xué)校做到了識真貧、扶真貧、真扶貧識真貧、扶真貧、真扶貧每人捐資給學(xué)生買些急需用品，幫助在校真貧的學(xué)生度過難關(guān)，擺脫貧困心理狀態(tài)使之安心在校學(xué)習(xí)。王亞珍、郭睛紅給特殊貧困學(xué)生王彥棟購買羽絨服、牛仔褲、羊毛衫，第二天看出王彥棟上課認(rèn)真聽講。2.加強(qiáng)思想教育加強(qiáng)思想教育許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理

3、，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模瑤椭鷮W(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。3.加強(qiáng)關(guān)注程度加強(qiáng)關(guān)注程度在平時的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂練習(xí)要認(rèn)真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但

4、絕不能不會就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時完成，時間觀念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。二、總結(jié)體會二、總結(jié)體會1、要關(guān)心、愛護(hù)貧困生、要關(guān)心、愛護(hù)貧困生任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感

5、動、感化學(xué)生。2、關(guān)愛貧困生，就是真正做到以情動人、關(guān)愛貧困生，就是真正做到以情動人(1)做到“真誠”二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假“，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說：“老師是說給我們聽的，才不是那么回事。”結(jié)果是真的也變成假的了。(2)做到”接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵他們自

6、由討論。(3)做到“理解“二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛定會使他們實(shí)現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí)、自我管理“的轉(zhuǎn)變。3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況要必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”。4.技術(shù)支持技術(shù)支持積極和幫扶學(xué)生家長聯(lián)系，進(jìn)行家訪，了解貧困生家庭情況，了解他們的需求。根據(jù)需要，利用學(xué)