靜安區(qū)學年第一學期期末檢測高三語文(1)

1、靜安區(qū)2004學年第一學期期末檢測高三語文20051時間：150分鐘滿分150分一、閱讀(80分)(一)閱讀下文，完成1—9題。(22分)亭子間①亭子間其實不僅為石庫門的專利，花園洋房新里房子都設有亭子間。這是房子結構所決定的一個必然空間。精明的上海人發(fā)掘和利用了這個空間。一般講，房子越好，亭子間也越考究。清末民初老洋房的亭子間，敞亮寬爽不要講，還有柳桉木壁爐架；靜安別墅這樣的早期高尚住宅，亭子間都是套間式，俗稱雙亭子間。住房緊張時代，

2、新婚夫婦分到這樣雙亭子間，猶如中上上簽！上海人善于螺螄殼里做道場，室雅何需大？上海人的亭子間，充分體現了后現代文化所提倡的“精致”，且早早走在前面。②記憶中最詭魅的亭子間，是外婆家三層樓那房門終日緊閉的亭子間，獨住個布滿白癜風的老婦，一口的糯蘇州話手上香煙不離，一只桃子髻盤得油亮考究。聽講她是舊上海某大亨的寵妾。大亨被鎮(zhèn)壓了，她從同弄獨幢房子搬到亭子間，落難后還定期有香港匯款來，聽講那是她一個老相好寄的。三樓后窗窺得到她墻上一張著色的穿

3、一襲灰背皮草的全身照，嫵媚之極。老婦早已作古，那則湮沒在亭子間的傳奇最終也找不到開啟的密碼。這令我抱憾至今！③銅仁路綠屋內寬敞的樓道如果封實，可算上海灘最華麗的亭子間。女主人卻讓人在這里支起裁縫的生活（工作）臺。如是，在通頂落地鏤花玻璃墻前，極不協(xié)調地時?；蝿又粋€草根氣十足的老裁縫身影，還有一堆花花綠綠的衣料。綠屋內從太太到女傭閑來都樂意圍集這里與他閑聊，目不識丁的老裁縫居然可與各層次的女人都講得投機——舊社會過來的做住家的裁縫，幾乎

4、都有一套八面討巧的公關手法。剎時，這亭子間的部位原本顯得蒼白的綠屋生活成了最有生氣的亮點?！拔母铩敝信魅伺c小兒子三代四口被趕往一間7.6平方米亭子間，算起來或還沒那裁縫做生活的空間大。難得老太太想得穿，嘻嘻哈哈活到九十三?、苌倥畷r代我的一次暗戀——如果這可以算的話——也與亭子間有關?！拔母铩鼻安簧偕虾Ｈ思胰元氉∫淮?，亭子間往往為子女房間。那日去同學家，走過二樓亭子間，門敞著沒人，但見內里小小鐵床吸壁靠墻上掛著把吉他，床尾一張湘妃竹小書

5、架整齊垛著幾列書。靠窗小書桌上放著本《基督山恩仇記》，還有裝了一半的半導體及還在冒熱氣的電烙鐵，床底下露出一雙起碼有42碼的球鞋。⑤“那是我哥哥的房間。他是同濟的學生……”同學很驕傲地輕聲說。頓時我腦中出現一個高大陽剛又好情調的男生身影。好幾次我借故去同學家，但那亭子間門都關著。我好想見到他，只因為那小亭子間的眾多細節(jié)，組合成一個很誘人的謎面令我對那謎底心向神往！我至今仍未見過他。聽說這位大學生后被分配到東北，在那里成家生根。如同那個時

6、代眾多志在四方的上海青年一樣。他當然不會知道我，我可以肯定，夜深夢回，他一定常?；氐阶约耗情g小亭子間。它已與他一枕最美好的回憶結成一段生命血緣……⑥亭子間的單身租客，多半是落魄失意的，身后藏著一段不說也罷的身世，他們一生視自己為亭子間的過客，遺憾的是還是有不少在此終了一生！也有意氣風發(fā)的，將此作為進軍大上海所爭到的第一塊基石！許多大上海傳奇就是Madein亭子間。在的資料室，資料室僅供老師使用。開學第一天，全校大掃除，我們組分到打掃資料

7、室。③走進園拱形的大門，立刻感覺到有一縷輕柔涼爽的風指面而來，像是觸到了一幅滑爽的絲綢。里面是一個小小的四合院，天井里鋪著青石板，光亮而又潮濕，透著清涼幽古的氣息。④我走進去，看見四面的廂房都放滿了書和雜志，書架前有一個人正捧著一本書用低沉、略帶沙啞卻又是動人心魄的聲音讀著，那好象是一篇之乎者也的古文，他的頭隨著他讀書的節(jié)奏微微晃動著。⑤我的腳步聲驚動了他，他停止了朗讀，回過頭來，我看到的是一個高高瘦瘙戴一幅老式的黑框眼鏡、穿著一件灰色

8、中山裝的干凈儒雅的老頭，我有點不知所措地垂下頭——他那樣的品貌、那樣的朗讀配上那樣的環(huán)境，恍惚中覺得他像是舊時的私塾先生，而我則成了常常遲到、手心被打得紅紅的懵懂頑童。⑥沒想到第一堂語文課走進來的是他，他是我們的新老師，姓祁，我也覺得這個姓很好，給人一種歷史悠久的感覺，和他很般配。⑦他的語文課受到了一致好評，他學識淵博，但又能深入淺出；嚴謹傳統(tǒng)，又不失幽默風趣，他能用純正的普通話聲情并茂地朗讀朱自清的《荷塘月色》也會在班里的元旦晚會上用

9、地道的地方話唱“太陽出來么風光好”……⑧就是那次祁老師唱完“太陽出來么風光好”，同座小如兩頰緋紅地伏在我的耳邊說：“我以后就要嫁祁老師這樣的人。”我一聽差點跌到桌子下面去：“不會吧這么老!”⑨還好小如是個沒長性的人，不久她就背地里咬牙切齒地罵祁老師：“這祁老頭也太沒人道了，《石鐘山記》背得我快吐血了，居然要背《廉頗藺相如列傳》，想逼我上吊呀!”⑩覺得不解氣，她又順便把兩千多年前的古人提拎出來一塊罵：“司老頭也不是一盞省油的燈，寫那么長，

10、那時肯定還沒電腦，他老人家當然可以趁機練毛筆字，可把我害苦了也!”(11)我白了她一眼：“你省省吧，快背，要不放學后又要留下來。”(12)早讀時沒背出來的，放學后祁老師守著背，過一個放走一個，過不了的第二天放學后繼續(xù)背。小如已經被留下來兩次了都沒過。(13)其實罵祁老師的人有人在，想想也是太過分了，別的班級只要按課本上要求完成就行了，有的篇目根本就不用背，像《廉頗藺相如列傳》這么長的課文只要背一個段落。可他要求我們所學的全部古文要能背能

11、默，錯一個標點都過不了。弄得人家怨聲載道，嗚乎哀哉。(14)全班好像只有我一個人被“折磨”得無怨無悔，我閉著眼睛背著“廉頗者，趙之良將也”的時候，就感覺到有一縷絲綢一般涼爽的風拂面而來，一幅“年代久遠”的畫面就會浮現在眼前，隨即，隱隱傳來一陣動人心魄的讀書聲——后來祁老師再沒有用這種聲音朗讀過課文。(15)為什么要我們背那么多古文我想也許僅僅是基于他對古文的鐘愛。而依我的理解，這份鐘愛與學識無關，與事業(yè)無關，甚至與興趣無關，它是與生俱來