2014—2015學(xué)年帶教班主任計劃

1、20142014～20152015學(xué)年指導(dǎo)班主任工作計劃學(xué)年指導(dǎo)班主任工作計劃本學(xué)年，受學(xué)校委派，本人和高中林老師組成了“師徒結(jié)對”，擔(dān)任他在班級德育管理方面的指導(dǎo)教師，為了有序的開展指導(dǎo)工作，結(jié)合實際特制定此指導(dǎo)計劃：（一）班級管理常規(guī)工作指導(dǎo)1、盡快熟悉班級概況和學(xué)校制定的各項班級管理制度，尤其是安全制度、衛(wèi)生制度、學(xué)生請假制度。2、制定學(xué)期班級工作計劃和班級公約，并逐步完善。3、進行班干部隊伍建設(shè)，健全班級組織管理體系。4、對本班

2、同學(xué)進行思想品德教育，激發(fā)學(xué)生集體榮譽感，形成班級凝聚力，構(gòu)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。5、對學(xué)生兩操、自修課和班會的管理。（早操、眼保健操、班會課）6、指導(dǎo)對突發(fā)事件的處理。7、填寫班主任工作手冊，并指導(dǎo)做好班級學(xué)生檔案填寫、管理工作。（二）班主任帶教強化項目1、建立和諧家校關(guān)系：經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系。（1）建立家校互動的有效途徑，日常家訪指導(dǎo)與家長訪談指導(dǎo)。（2）家

3、長會指導(dǎo)，學(xué)生情況反饋指導(dǎo)。2、提高德育科研水平（1）在日常教育教學(xué)管理過程中，學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。（2）指導(dǎo)進行德育個案的撰寫。（3）指導(dǎo)對班級工作進行總結(jié)。工作要求，開展各項實踐活動?；顒又屑訌娝枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。活動之前制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動方案，扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。見習(xí)班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和

4、指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動、聯(lián)誼活動。6、營造向上氛圍，根據(jù)班級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定了班級文明公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“安靜的教室”、“衛(wèi)生的家園”、“心理墻報”、“成長的足跡”等文化背景。(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機

5、會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。7、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部，班級干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹立了威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部，在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。8、加強常規(guī)檢查評比，在學(xué)期內(nèi)開展了各項常規(guī)檢查評比活動，切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各

6、項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好了班風(fēng)建設(shè)。加強教學(xué)常規(guī)的檢查評比。本學(xué)期圍繞校紀(jì)校規(guī)、行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、儀容儀表，加強對班級的常規(guī)檢查。9、針對特殊學(xué)生，開展特殊教，對特殊學(xué)生，貧困家庭學(xué)生、自控能力差生，建立特殊學(xué)生檔案。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。班主任通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起信息資料，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度