2016.7.5新進教師匯報課工作總結-簡訊

1、聚焦課堂教學實踐聚焦課堂教學實踐關注教師專業(yè)成長關注教師專業(yè)成長20152016學年第二學期“新進教師匯報課”活動總結教育研究室教育研究室教師成長是學校發(fā)展的源動力；課堂實踐是教師成長的主陣地；為了更好地促進我校新進教師的專業(yè)成長，促進學校的內涵建設和可持續(xù)發(fā)展，著力打造教學的軟實力，切實加強師資隊伍建設，2016年3月至6月，我們開展了新進教師匯報課系列活動。本次參與課堂教學匯報課的主角為2014年1月至今我校引進的20多位教師，這些

2、新進教師是學校的有生力量，為了引導新進教師盡快適應崗位要求，提升課堂教學能力，提高課堂教學實效性，促進教師專業(yè)成長，按照學校2016年教學工作計劃要求，教育研究室牽頭，組織開展了20152016學年第二學期“新進教師匯報課”系列活動；活動分為活動籌備、具體實施和總結方式三個階段進行，本次活動有以下幾個舉措。圖1新進教師匯報課活動開展三個階段一、搭建平臺，展示風采一、搭建平臺，展示風采本次課堂教學，亮點頻頻。許多老師深厚的人文底蘊、靈活的

3、教學設計、尊重學生的情感態(tài)度盡顯無疑。擷取其中的幾個課堂實錄畫面，與大家分享：課堂實錄之一：一個人，一份情課堂實錄之一：一個人，一份情機電技術專業(yè)部語文組的許琨執(zhí)教課題是“在馬克思墓前的講話”，課堂上體現(xiàn)了許老師厚積薄發(fā)的文學底蘊。她把年代久遠的恩格斯在馬克思墓前的講話講得生動入微，抓住“一個人”和“一份情”兩個要點，講述馬克思光輝而偉大的一生，在理解了“馬克思這個人”和“恩格斯這份情”之后，激發(fā)了學生朗讀的興致，讓學生帶著自己的情感體

4、驗重讀文章，以達到情感的高潮。課堂實錄之二：把課堂還給學生課堂實錄之二：把課堂還給學生加工制造專業(yè)部數(shù)學組的劉陽陽執(zhí)教的課題是“等差數(shù)列”，在課堂中充分體現(xiàn)劉教師主導、學生主體的教學理念。真正好的課堂是把課堂歸還給學生，盡量多地留給學生自主學習、思考的時間和空間。劉老師在講解中讓學生去猜想、歸納、總結，在例題和練習中，給學生機會去展示、交流。課堂后，好幾個沒有來得及交流的學生還追著劉老師，問自己的解題方法對不對。可見興趣是學習最好的老師

5、，激發(fā)學生學習興趣是最有效的教學方法之一。課堂實錄之三：學法、用法、護法課堂實錄之三：學法、用法、護法現(xiàn)代服務專業(yè)部德育組的陶源講的是“依法維護自己的合法權益”，深入分析課程內容是對所學法律知識的具體運用，側重點是學以致用，因為學法、知法目的就在于守法、用法。因此，本課的重點與難點是引導學生樹立依法維權意識，并嘗試了解與依法維權相關的途徑和程序。在引出這些重點、難點問題時，他利用板書和教具，如貼在黑板上的圖片、表格吸引學生的注意力，引導