6-3 和平與發(fā)展當今世界的主題[人教課標][教案]

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔第六單元和平與發(fā)展第3課和平與發(fā)展：當今世界的主題★教學目標：★教學目標：（一）知識與目標：（一）知識與目標：1、識記：和平、發(fā)展的基本概念；兩次大戰(zhàn)的歷史教訓；霸權(quán)主義、強權(quán)政治；兩次工業(yè)革命和三次科技革命的相同歷史環(huán)境；中國外交政策的基本目標；中國對和平發(fā)展事業(yè)的重要貢獻。2、理解：了解和平與發(fā)展是當今兩大時代主題的客觀依據(jù)，把握當今世界國際形勢發(fā)展的總趨勢，充分認識中國在國際舞臺上發(fā)揮的維護和平的作用。3、運用：結(jié)

2、合歷史事實，認識和平與發(fā)展兩大時代主題的辯證關(guān)系，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響。（二）過程與方法：（二）過程與方法：1、問題探究：探究維護和平與促進發(fā)展的關(guān)系；探究促進共同發(fā)展與維護和平的關(guān)系；探究中國是維護世界和平的堅定力量的原因與表現(xiàn)。（三個探究）2、分析歸納：生產(chǎn)力發(fā)展的客觀結(jié)果和要求；和平力量增長的原因。（三）情感態(tài)度與價值觀：（三）情感態(tài)度與價值觀：1、中國是維護世界和平的堅定力量，這是與中國人民曾經(jīng)經(jīng)歷的屈辱與不幸的

3、歷史聯(lián)系在一起的，新中國的外交政策和實踐都表明中國人民是愛好和平的；2、改革開放以來，中國的國情和堅持和平發(fā)展方向，對人類和平事業(yè)作出了重要貢獻。3、進一步培養(yǎng)熱愛和平、關(guān)愛人類的正義感和崇高情操，樹立憂患意識與和平意識，提高保衛(wèi)世界和平的自覺性?！锝虒W重點與難點：★教學重點與難點：重點：重點：和平與發(fā)展的相輔相成關(guān)系。難點：難點：如何認識和平與發(fā)展是當今世界主題。★教材內(nèi)容分析與建議：教材內(nèi)容分析與建議：本課主要介紹當今世界主題──和

4、平與發(fā)展的基本含義、形成背景、相互關(guān)系、重要力量和面臨的挑戰(zhàn)等問題，以及在這樣的時代主題下，中國已經(jīng)成為維護世界和平的堅定力量。和平與發(fā)展成為當今世界的主題，它既是歷史的產(chǎn)物，也是時代的產(chǎn)物，是人們總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓的認識的結(jié)果，也是對20世紀下半期越來越明顯的世界潮流的高度概括。和平與發(fā)展這兩大主題相輔相成，相互促進。而廣大的發(fā)展中國家，在體現(xiàn)和平與發(fā)展的趨勢、解決和平與發(fā)展提出的任務(wù)上，具有重要地位。同時也應(yīng)該看到，解決和平與發(fā)展問題

5、需要國際社會不懈地努力。中國奉行的和平外交政策以及它在國際社會的活動，都充分證明了中國是維護世界和平的堅定力量?！锝虒W過程及要點：★教學過程及要點：〔新課導入〕利用教材引言導入：利用教材引言導入：20世紀后期，中國的改革開放的總設(shè)計師鄧小平把握住時代脈搏，高瞻遠矚地提出：“現(xiàn)在世界上真正的大問題，帶全球性的戰(zhàn)略問題，一個是和平問題，一個是經(jīng)濟問題或者說是發(fā)展問題?！睅煟亨囆∑降倪@句話中闡述了當今世界有兩大帶有全球性的戰(zhàn)略問題，也就是現(xiàn)在

6、常說的兩大主題，這兩大主題是什么？優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔一地地放縱、退讓，就會犧牲更大的利益。人們認識到，要避免類似的悲劇重演，不是哪一個國家的事情，各國都應(yīng)該負起共同的責任。4、20世紀下半期世界發(fā)展的潮流：世紀下半期世界發(fā)展的潮流：優(yōu)先發(fā)展經(jīng)濟，提升綜合實力，提高社會文明程度。20世紀科學技術(shù)的突飛猛進，卓有成效地一方面把世界放大，同時又把它縮小了。高速電動機車、核動力輪船、超音速飛機的出現(xiàn)，把周游世界的時間從世紀之初的幾個月，縮短為今天

7、的幾小時，世界不再是難以達到的天涯海角，而是一個小小的“地球村”；覆蓋全球的廣播電視網(wǎng)和計算機網(wǎng)絡(luò)，使通信聯(lián)絡(luò)和信息傳遞極為快捷高效，人類的眼界和交往能力前所未有地擴大了。信息時代的來臨，使世界更加息息相關(guān)了。經(jīng)濟、金融、貿(mào)易等紐帶把各國連接得越來越緊密。世界各國越來越重視本國經(jīng)濟的發(fā)展和綜合實力的提高，越來越重視提高社會文明程度。這已經(jīng)成為世界的潮流。當然，在經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，還有一些問題，有些是帶有全球性的問題，如環(huán)境污染、人口爆

8、炸、資源枯竭、威脅人類的疾病等，這些問題不是哪一個國家的問題，而是涉及到世界每一個國家和地區(qū)的問題。這些問題的解決和改善，要依賴于科學技術(shù)的發(fā)展，依賴于和平與發(fā)展創(chuàng)造的條件。哪個國家沒有認識到這些問題的普遍性，沒有意識到它與和平發(fā)展的內(nèi)在關(guān)系，哪個國家就會被動，就會失去生存和發(fā)展權(quán)。結(jié)論：通過以上四個方面的分析，說明和平與發(fā)展成為當今世界的主題，不是哪個人的想象，而是人類歷史和時代的呼喚。二、和平與發(fā)展：相互促進的進程二、和平與發(fā)展：相

9、互促進的進程1、和平與發(fā)展的相互關(guān)系：相輔相成，相互促進相輔相成：相輔相成：和平問題關(guān)系著人類的生存和命運，是人類進步的必要前提。發(fā)展是人類生存的基本目的，也是當前人類繼續(xù)生存的條件。相互促進：相互促進：和平與發(fā)展作為當今世界的兩大戰(zhàn)略問題，不僅與整個人類的文明進程相互促進，而且彼此之間也相互促進。首先，維護和平是促進發(fā)展的前提。生產(chǎn)力的提高和社會文明的進步，都不可能長期脫離和平環(huán)境而實現(xiàn)。即戰(zhàn)爭對生產(chǎn)力的發(fā)展也有某種推動作用。這個觀點

10、并不錯。如為了計算導彈的彈道而發(fā)明了計算機；為了加速戰(zhàn)爭的進程，減少傷亡，美國最先研制出原子彈并用于實戰(zhàn)，但后來人類利用核能發(fā)電，造福人類。但是戰(zhàn)爭對生產(chǎn)力提高與發(fā)展的推動畢竟畸形的、片面的，而和平環(huán)境下生產(chǎn)力的提高才是常態(tài)。其次，促進共同發(fā)展是維護和平的有力保證。表現(xiàn)有三點，即一是共同發(fā)展與經(jīng)濟聯(lián)系加強、形成利益共享的關(guān)系；二是縮小發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差距，構(gòu)建起平等互利關(guān)系的平臺；三是隱含的，即發(fā)展、壯大自己，可以為本國的安全提供

11、可靠保證，同時也為維護世界和平提供保證。如阿以、巴以之間從戰(zhàn)爭到走上和解、和平。只有共同發(fā)展，既承認巴勒斯坦人民的領(lǐng)土權(quán)利，也承認以色列猶太人的生存權(quán)利，才能達到雙方的和平。2、發(fā)展中國家在和平與發(fā)展中的地位作用：發(fā)展中國家在國際事務(wù)中占有越來越重要的地位，成為反對霸權(quán)主義、強權(quán)政治，建立公正合理國際政治經(jīng)濟秩序的一支強大力量。發(fā)展中國家不僅占全球人口、地域的大多數(shù)，占聯(lián)合國成員國絕大多數(shù)，而且是社會動蕩、軍事沖突的多發(fā)地區(qū)。有材料統(tǒng)計

12、，1945年至1975年間世界上共發(fā)生143次局部戰(zhàn)爭和大規(guī)模武裝沖突，其中，發(fā)生在亞洲的74次，非洲的44次，美洲的20次，歐洲的只有5次。發(fā)展中國家成為軍事沖突的多發(fā)地，并不都是發(fā)展國家本身的原因，殖民主義和帝國主義的壓迫奴役、不公正的國際政治經(jīng)濟秩序，都是造成發(fā)展中國家不穩(wěn)定的重要原因。發(fā)生在發(fā)展中國家的軍事沖突，盡管原因多種多樣，都有和經(jīng)濟發(fā)展直接或間接聯(lián)系在一起的資源、社會等問題在起作用。外部勢力也正是借助這些國家在發(fā)展中出現(xiàn)