九年級化學(xué)期末考試題湘教版資

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔湖北省孝感市湖北省孝感市20102010—20112011學(xué)年上學(xué)期期末考試學(xué)年上學(xué)期期末考試九年級理科綜合（化學(xué)部分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C—12N—14O—16Cl—35.5K—39Ca—40一、選擇題（各題只有一個正確答案，每題3分）14下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是（）A3個鈉離子——B2個氧原子——O13Na?2Cl個氮分子——ND硝酸鐵——Fe(NO)2315下列裝置或操作不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢比較空

2、氣與二氧化碳的密度B比較黃銅和銅的硬度C檢查裝置的氣密性D排空氣法收集H216比較推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)事實可以推導(dǎo)出影響化學(xué)反應(yīng)的因素。下列推理不合理的是（）序號化學(xué)反應(yīng)事實影響化學(xué)反應(yīng)的因素A銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中能燃燒。反應(yīng)物間接觸面積B紅磷常溫下不易與氧氣反應(yīng)，在氧氣中點燃時產(chǎn)生大量白煙。反應(yīng)物狀態(tài)C雙氧水在常溫下不易分解，加入二氧化錳后迅速分解。使用催化劑D氧氣與氫氣點燃易反應(yīng)，而氧氣與氮氣點燃不易

3、反應(yīng)反應(yīng)物不同17下列說法錯誤的是（）A水變成水蒸氣時，只是水分子間的間隔變大了，而水分子本身沒有變化B空氣里的氧氣分子與由高錳酸鉀受熱分解生成的氧氣分子具有不同的化學(xué)性質(zhì)C硫在氧氣中燃燒時，硫分子和氧分子都發(fā)生變化，結(jié)合生成了二氧化硫分子D蔗糖放入水中很快就不見了，這是由于蔗糖分子不斷運動，脫離了糖塊而擴散到水分子中間去的緣故18小明在做電解水的實驗時，結(jié)果測得氫氣和氧氣的體積比為13:6，針對這一發(fā)現(xiàn)，下面是他的所思所做，你認(rèn)為不可

4、取的是（）A反復(fù)多次實驗查找原因B大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水C實驗所得數(shù)據(jù)與理論值差不多，可以認(rèn)為實驗已經(jīng)成功D查找實驗裝置是否漏氣1910g不純的CaCO3樣品，與足量的鹽酸反應(yīng)正好生成CO24.5g，則樣品中可能含有一種雜質(zhì)是（）AMgCO3BNa2CO3CK2CO3DZnCO3二、填空題（共4道小題，滿分18分）26（4分）以下是從元素周期表中截取的四種元素的信息，請回答下列問題：優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔猜想1生成的難溶性化合物可能

5、是碳酸鈣。猜想2放出的氣體可能是CO2、___________、___________等?！痉桨冈O(shè)計】請你設(shè)計實驗，幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分。實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論：則證明難溶物為碳酸鈣【實驗探究】該組同學(xué)設(shè)計如下實驗，繼續(xù)探究氣體的成分。操作1加熱A裝置，一段時間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁。操作2在a處用燃著的木條檢驗，無明顯現(xiàn)象?！緦嶒灲Y(jié)論】結(jié)論1碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有CO2；一定沒有___________。結(jié)論2碳酸

6、氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為3232()CaHCOCaCOCO????【實驗交流】交流1從安全的角度考慮，實驗操作2中存在的不足是______________________。交流2小組內(nèi)某同學(xué)對上述結(jié)論提出異議：該同學(xué)的觀點請說出你的觀點并闡述理由該實驗沒有對氧氣進(jìn)行驗證“結(jié)論2”不正確四計算題(6分)34(本題有a、b兩小題，考生任選一題解答，不得兩題都解。若兩題都解，則以a小題計分)實驗室要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的硝酸鉀溶液