室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、1室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃上海市商上海市商業(yè)學(xué)校學(xué)校臧福臧福軍一、一、專業(yè)項(xiàng)專業(yè)項(xiàng)目建目建設(shè)基礎(chǔ)（一）（一）現(xiàn)有專業(yè)專業(yè)建設(shè)的狀況的狀況1.歷史沿革史沿革上海市商業(yè)學(xué)校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)辦學(xué)的時(shí)間始于2001年。主辦與管理部門是商貿(mào)信息教學(xué)部，2004年移交現(xiàn)代服務(wù)教學(xué)部管理。自2001年到現(xiàn)在累計(jì)招生18個(gè)班級(jí)，分《室內(nèi)設(shè)計(jì)》和《古玩與藝術(shù)品營(yíng)銷》2個(gè)專業(yè)方向?！妒覂?nèi)設(shè)計(jì)》學(xué)制四年、《古玩與藝術(shù)品營(yíng)銷》學(xué)制三年。共培養(yǎng)學(xué)生5

2、00余人。考證率100%，升學(xué)率99%，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)停招2年，目前招生正常，形勢(shì)看好。古玩與藝術(shù)品營(yíng)銷只招兩屆學(xué)生，由于生源問(wèn)題目前停招。入學(xué)時(shí)間20012002200320042005200620072008200920102011室設(shè)（班）223414411112.專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有本專業(yè)必須的文化基礎(chǔ)知識(shí)，并具有室內(nèi)裝飾工程設(shè)計(jì)、

3、施工與管理等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、廣告制作工作、服務(wù)的第一線，從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、施工監(jiān)理、廣告制作等工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。培養(yǎng)目標(biāo)基本明確，教育教學(xué)管理基本到位，學(xué)生專業(yè)技能水平較好，用人單位對(duì)畢業(yè)生表示歡迎。3.主要主要問(wèn)題問(wèn)題3.1學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，繪畫無(wú)基礎(chǔ)，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；個(gè)別學(xué)生急于求成，缺乏對(duì)藝術(shù)專業(yè)的正確認(rèn)識(shí)，入學(xué)年齡小情感與情緒波動(dòng)較大；個(gè)別學(xué)生對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課理解片面，形成偏科現(xiàn)

4、象，自身發(fā)展不均衡；學(xué)生重技術(shù)輕基礎(chǔ)，重操作輕理論，重專業(yè)輕文化，由于學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，教師完成培養(yǎng)目標(biāo)疲于奔命。3.2教師問(wèn)題，教師周授課超過(guò)18節(jié)，同時(shí)承擔(dān)班主任工作，在實(shí)踐方面缺少企業(yè)蹲點(diǎn)與接單案例制作經(jīng)驗(yàn)。在專業(yè)課教學(xué)上由于經(jīng)驗(yàn)不足略顯蒼白無(wú)力。專業(yè)課教師在校本教材書寫與科研課題研探方面還需要量化推進(jìn)。3組長(zhǎng)協(xié)同教學(xué)部主任負(fù)責(zé)教學(xué)、教研、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理。使教研工作常規(guī)化、制度化；協(xié)調(diào)教學(xué)、考試、考證、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。4

5、.6專業(yè)研究目前我們教研組開(kāi)展了美術(shù)與設(shè)計(jì)教學(xué)規(guī)律、人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段改革等探索與交流。采用目前較好的職業(yè)教育方式：案例教法、項(xiàng)目教法、現(xiàn)場(chǎng)教法學(xué)。師生多次在省市技能比賽中獲獎(jiǎng)，徐菁老師指導(dǎo)數(shù)名學(xué)生獲得“美術(shù)”比賽獎(jiǎng)勵(lì)、曉雯老師指導(dǎo)數(shù)名學(xué)生獲得“構(gòu)成”比賽獎(jiǎng)勵(lì)、金上京老師指導(dǎo)數(shù)名學(xué)生星光計(jì)劃比賽獎(jiǎng)勵(lì)。金上京老師主編校本教材《AutoCAD初級(jí)教程》已經(jīng)試用一年，中級(jí)考證率100%，多位教師的美術(shù)創(chuàng)作在國(guó)家級(jí)

6、、省級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng)。4.7人才質(zhì)量通過(guò)嚴(yán)格ISO內(nèi)、外審管理，90%的學(xué)生已經(jīng)具備了文明、守紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的思想道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，本專業(yè)無(wú)違法犯罪現(xiàn)象、無(wú)重大安全責(zé)任事故；通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生形成了正確價(jià)值觀；學(xué)生的專業(yè)技能水平普遍提高，畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率達(dá)到85%以上，畢業(yè)生受到了用人單位的歡迎。同時(shí)畢業(yè)生的升學(xué)率明顯高于一般專業(yè)；高考升學(xué)率100%，2009年徐浩同學(xué)考取了復(fù)旦大學(xué)視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院。（二）其他（二）其他專業(yè)專業(yè)群美群美術(shù)公共公共課