必修5--unit-4--making-the-news教學(xué)設(shè)計

1、1必修必修5Unit4Makingthenews教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教材分析教材分析I教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析本單元的中心話題是“新聞”，內(nèi)容涉及新聞工作者應(yīng)該具備的素質(zhì)和新聞采訪的基本程序等。語言技能和語言知識主要圍繞“新聞”這一中心話題進(jìn)行設(shè)計的。Warmingup部分通過討論來引出報社各工作人員的工作類別和所負(fù)的責(zé)任。關(guān)鍵在于What’sthejob和WhatitinvolvesPrereading部分首先通過一個調(diào)查問卷來引導(dǎo)學(xué)生去

2、考慮一個優(yōu)秀的記者應(yīng)該具備的素質(zhì)；然后引導(dǎo)學(xué)生談他們難忘的經(jīng)歷和感受；最后通過一個“假設(shè)”為下一部分的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。Reading部分通過ZhouYang一個躍躍欲試的新手和他的上司HuXin一個經(jīng)驗(yàn)豐富的資深記者之間的談話引導(dǎo)學(xué)生了解新聞工作者應(yīng)該具備的素質(zhì)，新聞采訪的基本程序及采訪時應(yīng)該注意的要點(diǎn)等。Comprehending設(shè)計了四個教學(xué)活動來加深學(xué)生對“閱讀”（Comprehending）部分的理解和復(fù)習(xí)。第一個活動要求學(xué)生根據(jù)

3、要求，通過閱讀找到所需要的信息，重新組織后再呈現(xiàn)出來。第二個活動要求學(xué)生把閱讀部分分成三個小節(jié)，并說明每個小節(jié)的要點(diǎn)。第三個活動通過形容詞歸類進(jìn)一步去引導(dǎo)學(xué)生思考一個優(yōu)秀的文字記者和攝影記者應(yīng)該具備的素質(zhì)。第四個活動要求學(xué)生朗讀后半部分對話，練習(xí)句子重音和語調(diào)。Learningaboutlanguage歸納和運(yùn)用了本單元的一些重點(diǎn)詞匯和語法。Usinglanguage部分涵蓋了聽，說，讀，寫四項(xiàng)語言基本技能。第一部分學(xué)生首先通過閱讀“獲

4、得‘獨(dú)家新聞’”一文。寫出“新聞”報道的步驟和見報前的有關(guān)程序，然后討論這位“影星”可能說了什么謊話。第二部分首先聽一段對籃球明星姚明的采訪。隨后的練習(xí)設(shè)計既訓(xùn)練了學(xué)生獲取要點(diǎn)的能力，又引導(dǎo)學(xué)生如何獲取細(xì)節(jié)。最后要求學(xué)生通過開展兩人對話活動復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)交際功能“約會”的用語。Summingup部分歸納了本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容并引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我檢測。3Period1WarmingUpPrereading課型：教學(xué)內(nèi)容：Warmin

5、gUpPrereading語言材料分析：語言材料分析：Teachingaims:1.Toreadtalkabouttheprocedureofmakingthenews.2.TodevelopSs’listeningability.Teachingimptantdifficultpoints:Teachingmethods:Teachingmedia:TeachingproceduresFocusesexpectedresultsSte

6、p1LeadinginPurpose:ToactivateSsarousethemtotalkaboutmakingthenews.1.AskSstolookatthefollowingpicturesseehowmuchtheyknowaboutnews.2.GroupwkAskSsthequestion“Doyouknowhowtomakethenews”Pleasediscussingroups.Step2.WarmingUp1.