精編改革開(kāi)放40周年專題征文6篇

1、精編改革開(kāi)放精編改革開(kāi)放40周年專題征文周年專題征文6篇我的啟蒙學(xué)校是故鄉(xiāng)的沙河小學(xué)，一座用石頭砌墻圍成的校園，三間北房，四間西房，四間東房，北房叫大教室，馬脊梁房頂比東西房高出大半截，東西房叫東教室西教室，西教室常常是二三年級(jí)的復(fù)式班，復(fù)式班最基本的教學(xué)形式是兩個(gè)年在同一教室里由同一教師授課，給二年級(jí)講課時(shí)，三年級(jí)預(yù)習(xí)，給三年級(jí)講課時(shí)，二年級(jí)寫作業(yè)，相互不影響。東西教室南端兩頭是教師宿舍。二年級(jí)以上有課桌凳，三人五人擠在一起。一年級(jí)的

2、課桌是土塊砌成的泥臺(tái)子，凳子也是。不過(guò)沒(méi)事，我們都是土蛋兒。冬天的教室是個(gè)冰窖，腳凍得要命。爐子也是土塊砌成的，燒牛糞，只冒煙，不生熱，上一會(huì)課老師讓同學(xué)們拌腳，教室里頓時(shí)響起噼里啪啦的拌腳聲，地下的浮土飛揚(yáng)起來(lái)彌漫了一教室。每天放學(xué)前打掃衛(wèi)生，教室里，校園里塵土罩住了，灰頭灰臉的學(xué)生娃高興哪，校園充滿快活的吵鬧聲。一支鉛筆加上一張白油光紙訂的語(yǔ)文本算術(shù)本就夠了。我們都興地上默字，校園和操場(chǎng)就是我們的寫字本，我們撿半節(jié)樹(shù)枝，便念字音邊默

3、字，地上的字行可以長(zhǎng)到幾十米。多么令人感動(dòng)啊，這是以往城市學(xué)校才具備的條件，這是我們?cè)?jīng)從《人民畫(huà)報(bào)》上才能看到的場(chǎng)面。到新千年初期，根據(jù)縣上學(xué)校布局調(diào)整方案，母校搬到原旱臺(tái)中學(xué)校址去了，方圓黃田、花崖、大莊、牙合等14所學(xué)校的學(xué)生都聚集到這兒，合并成泉口鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)。母校作為該校的一份子，順迎教育資源共享共建，師生全員融入更加優(yōu)美的教育環(huán)境之中。90年代初，我在這里教過(guò)兩年初三語(yǔ)文，當(dāng)時(shí)有初中中專，考上了包分配。各中學(xué)初三補(bǔ)習(xí)生擁擠，

4、班額膨脹，我任教的班級(jí)第一年104人，笫二年107人。一個(gè)桌子擠好幾個(gè)人。鄉(xiāng)里學(xué)生能吃苦，有的走讀生家離學(xué)校六七公里，冬季寒風(fēng)凜冽，學(xué)生從雞叫時(shí)往學(xué)校趕路，學(xué)校沒(méi)煤，三九天教室不生爐子，學(xué)生們帶一身冷氣來(lái)上早自習(xí)，只能靠大家的體溫使室內(nèi)暖和一點(diǎn)點(diǎn)。1960年，我在沙河初小畢業(yè)，升入旱臺(tái)完全小學(xué)，讀完了五年級(jí)、六年級(jí)后考入海北民師的。當(dāng)時(shí)的旱臺(tái)小學(xué)設(shè)在一座廟宇里，一至四年級(jí)教室是廟里的四合院東西房，五、六年級(jí)教室新修建在校園東臺(tái)上，兩幢各