實(shí)用總結(jié)-小學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織工作總結(jié)

1、小學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織工作總結(jié)小學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織工作總結(jié)以發(fā)展為目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是推進(jìn)黨組織從內(nèi)部產(chǎn)生持久的動(dòng)力、活力和持續(xù)創(chuàng)新、自我完善的機(jī)制，它能使黨組織保持正確的前進(jìn)方向，能進(jìn)一步提升黨組織的管理模式。我們塘小黨支部根據(jù)鎮(zhèn)黨委精神，精心部署、廣泛動(dòng)員，通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)和踐行活動(dòng)，努力增強(qiáng)全體黨員的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，提供最有力的行動(dòng)引領(lǐng)和精神感召。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)習(xí)型黨組織

2、建設(shè)提供了組織保障黨組織是團(tuán)結(jié)、凝聚廣大職工群眾的最有戰(zhàn)斗力的組織，組織中的每一位成員都應(yīng)該有著忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，應(yīng)該有著共同的理想和信念，為此，我們塘小黨支部堅(jiān)持“兩項(xiàng)原則”扎實(shí)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)”活動(dòng)，以共同的學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)目標(biāo)為紐帶，以相同的學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，構(gòu)建了更為更有凝聚力和高素質(zhì)的黨組織學(xué)習(xí)共同體。領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織共同體，不僅要求黨員成為學(xué)習(xí)型黨員更要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部成為學(xué)習(xí)型的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，成為學(xué)習(xí)的典范，以

3、核心價(jià)值觀的提升來(lái)引導(dǎo)黨員、干部建立共同的價(jià)值觀。因此，我們黨支部虞志高書(shū)記，對(duì)自己提出了“日學(xué)一小時(shí)，周聽(tīng)兩堂課，月讀一本書(shū)，年內(nèi)至少撰寫(xiě)3篇理論或調(diào)研文章”的要求，有效帶動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)。在他的帶動(dòng)下，黨員干部們紛紛加入到自覺(jué)學(xué)習(xí)的行列，帶頭學(xué)習(xí)，率先學(xué)習(xí)，服務(wù)學(xué)習(xí)。與書(shū)為友，成為了黨組織的時(shí)尚之風(fēng)。進(jìn)行好文互薦，在互相交流促進(jìn)共同發(fā)展，從而確保學(xué)習(xí)活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)效。我們黨支部的學(xué)習(xí)活動(dòng)一切從實(shí)際出發(fā)，不主觀臆斷，不死搬硬

4、套，善于因勢(shì)利導(dǎo)，經(jīng)常性地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反觀不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)活動(dòng)切實(shí)開(kāi)展，從而更深入地推進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、多措并舉，狠抓落實(shí)，確保學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)取得扎實(shí)成效為做好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作，黨支部充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，狠抓各項(xiàng)制度落實(shí)，做到學(xué)習(xí)任務(wù)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)時(shí)間有要求、學(xué)習(xí)情況有記載、學(xué)習(xí)成效有監(jiān)督，逐步形成制度化學(xué)習(xí)、常態(tài)化學(xué)習(xí)的良好氛圍。學(xué)習(xí)是促進(jìn)黨員們獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變觀念，形成科學(xué)思想的主要途徑。為幫助教師進(jìn)一步提高自身的理論

5、水平，我們提出終身學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型黨員并采取了“四大學(xué)習(xí)行動(dòng)”。1.分層要求，共同提高。我們針對(duì)黨支部中有退休黨員教師、中青年黨員教師、年輕黨員教師等不同的黨員群體，以提出共同要求的情況下，還采用了不同的學(xué)習(xí)要求。共同要求是要關(guān)心時(shí)事，共同關(guān)心各類(lèi)黨的方針政策，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，時(shí)時(shí)以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。分層要求是，退休黨員教師可結(jié)合自身需要學(xué)習(xí)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，如時(shí)事報(bào)刊、《論語(yǔ)》等，中青年黨員除自主選擇外必讀《教育法》《義務(wù)教育法》《未