2019年中國地質(zhì)大學（武漢）研究生502 環(huán)境設計基礎 考試大綱

1、1中國地質(zhì)大學（武漢）研究生院碩士研究生入學考試中國地質(zhì)大學（武漢）研究生院碩士研究生入學考試“環(huán)境設計基礎”考試大綱“環(huán)境設計基礎”考試大綱一、考試要求一、考試要求“環(huán)境設計基礎”是中國地質(zhì)大學（武漢）環(huán)境設計研究與環(huán)境設計碩士研究生入學考試的考試科目。考試科目代碼：502?？荚囆问綖殚]卷筆試，自帶考試工具，學校提供A2繪圖紙，考試時間5小時，卷面成績150分。二、考試內(nèi)容二、考試內(nèi)容（一）考試要點環(huán)境設計是設計學科中與社會發(fā)展緊密關

2、聯(lián)的學科方向之一，同時環(huán)境設計具有跨學科融合、綜合性強的特點。望報考該方向的考生，在深入學習環(huán)境設計理論、設計技能的基礎上，深入了解環(huán)境設計伴隨我國社會發(fā)展的進程；環(huán)境學科自身的特點和內(nèi)涵。環(huán)境設計在我國社會的進程中發(fā)揮了重要作用。自改革開放至今，隨著我國的城市化進程，環(huán)境設計在建構城市中心、城市廣場、城市空間和形態(tài)等方面的積極作為。近年來，我國社會的發(fā)展由過去以城市發(fā)展為主，逐漸調(diào)整為城鄉(xiāng)均衡協(xié)同發(fā)展，在這樣時代發(fā)展的背景下，環(huán)境設計

3、有找到了學科新的增長點。從“記住鄉(xiāng)愁”開始，環(huán)境設計在“美麗鄉(xiāng)村”、“古老鄉(xiāng)村”和“綠色鄉(xiāng)村”中擔任策劃、方案深化、施工圖及落地的責任。環(huán)境設計包容性強，學科跨度大。環(huán)境設計關注空間形態(tài)及關系的設計。主要包括：室內(nèi)設計及建筑形態(tài)設計景觀設計和公共空間設計?；趯Νh(huán)境設計學科定位和覆蓋內(nèi)容的認識，請報考同學強化對如下內(nèi)容的學習和復習:(1)古老鄉(xiāng)村保護和綠色鄉(xiāng)村建設背景下的環(huán)境設計。如何塑造具有鄉(xiāng)愁等文化內(nèi)涵的鄉(xiāng)村空間形態(tài)，鄉(xiāng)村的基本單元

4、如民宿改造、鄉(xiāng)村道路系統(tǒng)、基礎設施設計等。(2)景觀設計。塑造具有生態(tài)意義的景觀，能借助景觀生態(tài)學的基本原理，指導景觀設計。思考景觀設計如何體現(xiàn)可持續(xù)的綠色設計原則，了解生態(tài)恢復和2本地植物種群參與景觀集成的意義。(3)公共空間設計。如何打造具有文化品質(zhì)，富有特色的公共空間。關注城市及鄉(xiāng)村特定區(qū)域文化、休閑游憩設施的創(chuàng)意設計。關注具有文化內(nèi)涵元素和相近學科的融合，如美術學、平面設計參與環(huán)境設計等。(二）評價標準1.全面、清晰表達對環(huán)境設

5、計的理解。2.整體思路有創(chuàng)新點，方案表達有理論深度，接“地氣”融入時代元素。制圖嚴謹準確，體現(xiàn)專業(yè)的基本素養(yǎng)。良好的方案表達方式，職業(yè)素質(zhì)的全面呈現(xiàn)。3.體現(xiàn)可持續(xù)的綠色設計理念，強調(diào)對本土文化的傳承與創(chuàng)新。4.專業(yè)基礎扎實，方案表現(xiàn)生動，形神兼?zhèn)洹＃ǘ┏晒?.設計成果主要包括：（1）總平面設計（1：50、或自設比例）（2）重要節(jié)點的空間分析與基礎設施設計（3）局部透視效果圖（4）植物的科學配置（5）重要節(jié)點的分析，形象化的數(shù)據(jù)呈

6、現(xiàn)2.圖面表現(xiàn)技能與效果（1）圖面表現(xiàn)形式（水彩、水粉、彩鉛或其他）不限。（2）效果圖及設計深度要達到考試題目的要求。注：考試必帶工具：鉛筆、針管筆、馬克筆、尺、繪圖板、水彩、水溶性鉛筆等繪圖工具三、參考書目注：考試必帶工具：鉛筆、針管筆、馬克筆、尺、繪圖板、水彩、水溶性鉛筆等繪圖工具三、參考書目1、《世界景觀建筑設計技法表現(xiàn)》[英]愛德華哈奇森（編者）.皮永生于柯羅晶廖坤（譯）.中國青年出版社2013年10月北京第一版.2、《國家公園