教師課堂基本功競賽實施方案

1、1教師課堂基本功競賽實施方案一、目的和意義：為進一步推進校本教研活動，促進廣大教師（特別是青年教師）的專業(yè)成長，積極探索課堂教學改革新路，全面提高教育教學質(zhì)量。經(jīng)學校行政會議研究決定，在這學期開展各科教師課堂基本功大賽，實現(xiàn)課堂教學目標，提高課堂教學效果，為骨干教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的平臺，使更多的骨干教師脫穎而出促進中青年教師成長與發(fā)展。二、指導思想：開展以校為本的教學研究，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中各種具體

2、問題為對象，牢固樹立“教師即教研者”的現(xiàn)代教育理念，沿著“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的教科研思路，總結和提升教學經(jīng)驗。1、嚴格以各學科《課程標準》和《教學大綱》為依據(jù)，以各學科現(xiàn)行教材為選題范圍。2、緊密圍繞各科課程標準，強調(diào)知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三個方面的整合。3、教學過程能充分體現(xiàn)“面向每一個學生的發(fā)展，以學生的終身發(fā)展為本，倡導探究式學習方式，積極構建開放式學科課程，構建基于現(xiàn)代信息技術的學科課程，構建

3、學習結果與學習過程并重的教學評價”的現(xiàn)代教學理念，注重對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培3其一是教案。教案中包括：教材分析，教學設計、教學過程、教法和學法以及教后反思。其二是課堂評定。包括教學基本功、教學過程、教學方法、教學效果四部分。其三參賽教師要具備良好的書寫習慣，鋼筆字、粉筆字做到筆順正確，筆畫清楚，字形規(guī)范，結構工整，字體美觀，注重實用性與藝術性的結合與統(tǒng)一。其四普通話要求語言規(guī)范，語速適中，語言準確，表達流暢，聲情并茂，富有感染力，

4、教學中能引領學生學用普通話。此項內(nèi)容在課堂教學中考查。（2）評定方法課堂教學評定由評委組采用定量和定性的方法進行。定量評定：對教案和課堂教學打分評定滿分120分，其中教案20分，課堂教學100分。定性評定：對參賽教師課堂教學寫出整體評價，并對評定內(nèi)容寫出整體等級（優(yōu)、良、一般）。4、設獎：對本次大賽涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課堂實錄及優(yōu)秀個人分別予以獎勵。七、比賽要求：本次比賽重在提高教師綜合素質(zhì)，提高教師整體教學水平，重在大力推進新課改進