電子信息工程畢業(yè)論文大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)高校教學(xué)改革的啟示

1、大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)高校教學(xué)改革的啟示：摘要：信息社會(huì)大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)人們的生活和社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，高等教育結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)適時(shí)改革是未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。本文分析了大數(shù)據(jù)在國(guó)內(nèi)外高校教學(xué)中的應(yīng)用探索，以及大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)高校教學(xué)模式的影響，提出了在高校大四學(xué)生中應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革探索的方案和措施。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)技術(shù)教學(xué)改革教學(xué)模式大數(shù)據(jù)誕生于人們對(duì)數(shù)據(jù)搜集能力、傳輸能力、存儲(chǔ)能力和處理分析能力的發(fā)展和跨越基礎(chǔ)上，已在各行業(yè)掀起了變革的巨

2、浪，發(fā)展?jié)摿薮骩1]。著名管理咨詢公司麥肯錫認(rèn)為大數(shù)據(jù)是大小超出了常規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件工具獲取、存儲(chǔ)、管理和分析能力的海量復(fù)雜數(shù)據(jù)集。亞馬孫認(rèn)為大數(shù)據(jù)是任何超過(guò)了一臺(tái)計(jì)算機(jī)處理能力的數(shù)據(jù)量。從宏觀角度來(lái)講，大數(shù)據(jù)是融合物理世界、信息空間和人類社會(huì)三元世界的紐帶。谷歌借助云計(jì)算搜索引擎推動(dòng)了大數(shù)據(jù)的應(yīng)用和發(fā)展。在教育領(lǐng)域，在教與學(xué)的過(guò)程中，也蘊(yùn)藏著有價(jià)值的海量大數(shù)據(jù)，怎么有效挖掘、分析和利用這些海量數(shù)據(jù)來(lái)促進(jìn)教學(xué)，是當(dāng)今教育界研究的熱點(diǎn)內(nèi)容。

3、未來(lái)十年將是一個(gè)“大數(shù)據(jù)”引領(lǐng)的智慧科技時(shí)代。隨著QQ、微信等社交網(wǎng)絡(luò)的逐漸成熟普及，移動(dòng)帶寬迅速提升，云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用更加豐富，更多的傳感設(shè)備、移動(dòng)終端接入網(wǎng)絡(luò)，由此產(chǎn)生的數(shù)據(jù)急劇增長(zhǎng)，速度比歷史上的任何時(shí)期都要多都要快。IDC在《數(shù)字宇宙膨脹：到2020年全球信息增長(zhǎng)預(yù)測(cè)》指出，數(shù)字信息每年按幾何級(jí)數(shù)遞增，到2020年，數(shù)據(jù)量將超出人們想象，達(dá)到40ZB。據(jù)麥肯錫數(shù)據(jù)顯示，2009年美國(guó)教育部某信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)達(dá)到近270

4、PB，入選2009全美十大數(shù)據(jù)生產(chǎn)貢獻(xiàn)排名，教育已成為大數(shù)據(jù)重要源泉之一[2]。教育意味著未來(lái)，抓好了教育，就預(yù)示著掌握了未來(lái)，所以教育始終是民生之本，是國(guó)家和政府高度重視的領(lǐng)域，教育改革始終是一個(gè)不斷探索的課題。在大數(shù)據(jù)時(shí)代快速推進(jìn)之際，探索新形勢(shì)下的教育體制、模式和方法，對(duì)促進(jìn)我國(guó)教育發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。1國(guó)內(nèi)外對(duì)大數(shù)據(jù)在高校教學(xué)中的初步探索1.1國(guó)外高校對(duì)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的探索大數(shù)據(jù)技術(shù)必將改變我們的生活，也必將推動(dòng)教育模式產(chǎn)生巨大的變革

5、。2011年秋天，斯坦福大學(xué)一門人工智能網(wǎng)上課程受到熱烈歡迎，190多個(gè)國(guó)家約16萬(wàn)學(xué)2大數(shù)據(jù)對(duì)高校教學(xué)模式和教學(xué)實(shí)施的影響2.1大數(shù)據(jù)的4V特性在教育變革中的體現(xiàn)大數(shù)據(jù)的4V特性是，Volume(海量的數(shù)據(jù)規(guī)模)、Velocity(快速的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)和動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)體系)、Variety(多樣的數(shù)據(jù)類型)、Value(巨大的數(shù)據(jù)價(jià)值)?，F(xiàn)代教育過(guò)程將產(chǎn)生大量的教育數(shù)據(jù)，海量的知識(shí)數(shù)據(jù)，隨著信息技術(shù)和通信技術(shù)的飛速發(fā)展，各種計(jì)算機(jī)和終端設(shè)備實(shí)現(xiàn)

6、了前所未有的互聯(lián)互通，教育內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了跨越時(shí)空的自由流通。大數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)分析與處理，Hadoop(MapReduce技術(shù)的基于Java的開源實(shí)現(xiàn))等非關(guān)系型數(shù)據(jù)管理和分析技術(shù)和HadoopDB(MapReduce技術(shù)和RDBMS的集成)，能加速數(shù)據(jù)查詢和分析，具有較好的擴(kuò)展性和容錯(cuò)性，智慧軟件實(shí)時(shí)誘導(dǎo)跟進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)。關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)處理結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，而現(xiàn)在非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)(用戶評(píng)論、應(yīng)用、位置信息、圖片、音樂(lè)、視頻等)占很大比重(約為85%)

7、，產(chǎn)生智慧的大數(shù)據(jù)往往是這些非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)[3]。視頻教學(xué)和師生間的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流將成為未來(lái)教育的重要方式，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的記錄數(shù)據(jù)，將對(duì)學(xué)生的教育規(guī)劃進(jìn)行智能化的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析和利用，預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，開發(fā)有吸引力的應(yīng)用，將產(chǎn)生巨大的價(jià)值，為未來(lái)教育帶來(lái)創(chuàng)新模式。：2.2大數(shù)據(jù)支撐的未來(lái)教育將成為一門實(shí)證科學(xué)(教育的數(shù)據(jù)化)與醫(yī)療技術(shù)比較，原來(lái)的醫(yī)療靠望聞問(wèn)切和經(jīng)驗(yàn)為病人診治，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)更多的依靠各種檢驗(yàn)化驗(yàn)和先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備器

8、械，通過(guò)報(bào)告單、可視化的影像、X光片等精確數(shù)據(jù)，為疾病的判斷和診治提供科學(xué)的依據(jù)和證據(jù)。盡管病人會(huì)抱怨，住院后讓做各種檢查，該做不該做的都做，但也無(wú)可否認(rèn)，在大量診查數(shù)據(jù)的支撐下，現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)確實(shí)提高了很多，治愈率越來(lái)越高，人的壽命不斷延長(zhǎng)。類似的，教育也將不再是單純靠理念經(jīng)驗(yàn)的積累和傳承，道德良心自律的學(xué)科，而將變成一門實(shí)實(shí)在在的實(shí)證科學(xué)[4]。把學(xué)生從入校后的所有相關(guān)教育信息行為表現(xiàn)，都記錄下來(lái)，根據(jù)這些數(shù)據(jù)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和個(gè)