三下語(yǔ)文1—4單元知識(shí)點(diǎn)

1、1—4單元知識(shí)點(diǎn)匯總單元知識(shí)點(diǎn)匯總本學(xué)期我們要培養(yǎng)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是：自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)。1長(zhǎng)城和運(yùn)河長(zhǎng)城和運(yùn)河1.課文把長(zhǎng)城比作巨龍巨龍，突出長(zhǎng)城的雄偉壯觀雄偉壯觀，把運(yùn)河比作綢帶綢帶，突出運(yùn)河的柔美奇麗柔美奇麗。課文的兩部分均以“是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先”結(jié)尾，自問(wèn)自答，自然地引出人間奇跡的創(chuàng)造者是中華中華民族的祖先（古代勞動(dòng)人民）民族的

2、祖先（古代勞動(dòng)人民）2.我們的祖先還創(chuàng)造了哪些人間奇跡？布達(dá)拉宮、布達(dá)拉宮、蘇州園林、秦始皇陵兵馬俑、故宮。蘇州園林、秦始皇陵兵馬俑、故宮。2美麗的南沙群島美麗的南沙群島1.課文第二段是圍繞“南沙是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶南沙是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)”來(lái)寫(xiě)的，作者從海洋生物、礦產(chǎn)資源、海洋動(dòng)力海洋生物、礦產(chǎn)資源、海洋動(dòng)力三個(gè)方面寫(xiě)出了南沙物產(chǎn)的富饒。2.仿照本段的寫(xiě)法，以“一下課，操場(chǎng)便熱鬧起來(lái)”為開(kāi)頭寫(xiě)幾句話。一下課，操場(chǎng)便熱鬧起來(lái)。同學(xué)們有的在

3、投沙包看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。有的在跳繩只見(jiàn)她們的動(dòng)作是那樣輕巧繩子忽上忽下一次次在腳下閃過(guò)。有的在踢毽子只見(jiàn)她右腳一抬左手一甩毽子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谒哪_上她輕輕地跳躍著像是花叢中的蝴蝶。3廬山的云霧1.第二自然段是圍繞千姿百態(tài)千姿百態(tài)這個(gè)詞來(lái)寫(xiě)的。這一段寫(xiě)了廬山云霧的四種姿態(tài)，即：籠罩山頭、纏繞半籠罩山頭、纏繞半山、彌漫山谷、遮擋山峰山、彌漫山谷、遮擋山峰。作者分別把它們比作：白色白色絨帽、一條條玉帶、茫茫的大海、巨大的天幕絨帽、一條條玉帶、茫茫的

4、大海、巨大的天幕。2.描寫(xiě)廬山的古詩(shī)有：唐代李白的《望廬山瀑唐代李白的《望廬山瀑布》布》，宋代蘇軾的《題西林壁》《題西林壁》：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。3.云霧還會(huì)變成什么樣子？仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)。眼前的云霧，剛剛還是一只活潑可愛(ài)的小白兔，轉(zhuǎn)眼間就變成了一只威風(fēng)凜凜的老虎；明明是連綿起伏的群山，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了緩緩流淌的溪流。

5、4.流連忘返——景色宜人的西湖，真令人流連忘返。我國(guó)各省、市、自治區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)：遼（遼寧）吉（吉林）黑（黑龍江）蒙（內(nèi)蒙古）冀（河北）晉（山西）陜（陜西）寧（寧夏）魯（山東）皖（安徽）蘇（江蘇）浙（浙江）渝（重慶）滬（上海）津（天津）京（北京）豫（河南）鄂（湖北）湘（湖南）贛（江西）臺(tái)（臺(tái)灣）閩（福建）滇（云南）瓊（海南）川（四川）黔（貴州）粵（廣東）桂（廣西）甘（甘肅）新（新疆）藏（西藏）青（青海）港（香港）澳（澳門(mén)）4翻越遠(yuǎn)方的大山翻越

6、遠(yuǎn)方的大山1.“遠(yuǎn)方的大山”對(duì)劉翔一來(lái)說(shuō)既是前進(jìn)路上巨大既是前進(jìn)路上巨大的困難，也是劉翔的奮斗目標(biāo)的困難，也是劉翔的奮斗目標(biāo)。“翻越遠(yuǎn)方的大山”指戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的困難，挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，超越夢(mèng)戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的困難，挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，超越夢(mèng)想。想。2.我們學(xué)習(xí)劉翔不畏艱難、敢于挑戰(zhàn)不畏艱難、敢于挑戰(zhàn)的進(jìn)取精神，同時(shí)明白前進(jìn)道路上的一些困難看似不可戰(zhàn)勝，但只要前進(jìn)道路上的一些困難看似不可戰(zhàn)勝，但只要堅(jiān)持不懈地努力，就有超越夢(mèng)想的可能。堅(jiān)

7、持不懈地努力，就有超越夢(mèng)想的可能。3.造句。當(dāng)初——他長(zhǎng)大后成了一名醫(yī)生，實(shí)現(xiàn)了自己當(dāng)初的夢(mèng)想。祝賀——他考上大學(xué)了，鄉(xiāng)親們前來(lái)祝賀。4.勵(lì)志名言：有志者事意成。天行健，君子以自強(qiáng)不息。5雪兒雪兒1.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。雪白雪白湛藍(lán)湛藍(lán)烏黑烏黑火紅火紅碧綠碧綠飄飄悠悠平平安安團(tuán)團(tuán)圓圓高高興興辛辛苦苦2.寫(xiě)話。（寫(xiě)一寫(xiě)“我”和雪兒告別時(shí)的場(chǎng)景。）雪兒又飛回陽(yáng)臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫，好像在說(shuō)：“小朋友，謝謝你為我治療受傷的翅膀，謝謝你天天在陽(yáng)臺(tái)上陪

8、我看藍(lán)天、白云，現(xiàn)在我的傷好了，我要飛回藍(lán)天，真舍不得離開(kāi)你?！蔽彝﹥?，含著淚花說(shuō)：“雪兒，你走吧，藍(lán)天是你的家，藍(lán)天是你施展本領(lǐng)的地方，祝你一路平安、一生平安?！边^(guò)了一段時(shí)間，雪兒的傷終于好了，它變得更白了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一只白色的精靈。我戀戀不舍地把雪兒放飛藍(lán)天。我與雪兒朝夕相處的日子歷歷在目，仿佛就在昨天……我正在回憶往日的美好時(shí)光，突然，“咕、咕”的叫聲打斷了我的思緒，原來(lái)，雪兒又返回陽(yáng)臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫，我驚喜地拍了拍手

9、，雪兒飛到我手上，好像在說(shuō)：“謝謝你朋友，要不是你爸爸把我撿回來(lái)，說(shuō)不定我會(huì)怎樣呢！”我望著它那金黃的眼睛喃喃說(shuō)道：“是我該謝謝你，你帶給了我快樂(lè)，幫我趕走了寂寞！”雪兒又向藍(lán)天飛去，我望著雪兒遠(yuǎn)去的身影，眼睛濕潤(rùn)了，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“雪兒，多日相處，你我結(jié)下了深厚友誼，雖然我對(duì)你很留戀，但我認(rèn)為愛(ài)你就是給你自由?！?.從此，我天天和雪兒一起到陽(yáng)臺(tái)上去看藍(lán)天，去3.3.畫(huà)家指大自然，大自然，表達(dá)了作者對(duì)美妙神奇的大自作者對(duì)美妙神奇的大自

10、然的贊嘆。然的贊嘆。4.4.“冒”字“冒”字寫(xiě)出了荷花亭亭玉立，充滿(mǎn)生機(jī)的樣荷花亭亭玉立，充滿(mǎn)生機(jī)的樣子。子。5.寫(xiě)荷花的詩(shī)句。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。接花蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。1313古詩(shī)兩首古詩(shī)兩首1望廬山瀑布（李白（李白）日照香爐生紫煙，遙看瀑日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人李白李白寫(xiě)的。詩(shī)中飛流直下

11、三千尺，疑是銀河落九天。這兩句詩(shī)人運(yùn)用夸張夸張的手法，寫(xiě)出了廬山瀑布廬山瀑布的壯麗景象，表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。的壯麗景象，表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。遙看：遠(yuǎn)看。遠(yuǎn)看。疑：懷疑。：懷疑。2絕句（杜甫杜甫）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人杜甫的作品。詩(shī)中通過(guò)對(duì)黃鸝、翠柳、白鷺、青天黃鸝、翠柳、白鷺、青天四種有鮮