山東大學2020年碩士研究生考試大綱-體育綜合

1、1346體育綜合考試大綱一、考試目的使考生正確認識運動訓練、學校體育教育和運動生理學在教育、體育中的地位和作用，明確體育教師應(yīng)該具有的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的學校體育觀、體育訓練觀和體育專業(yè)思想。二、考試要求體育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋運動訓練學、學校體育學和運動生理學三門基礎(chǔ)課程。要求考生掌握運動訓練學、學校體育學和運動生理學的基本概念和基本理論，并能夠?qū)⑵溥\用到體育教學和運動訓練中，能夠獨立分析解決學校體育中教學、訓練、管理、研究等

2、相關(guān)領(lǐng)域問題的能力。理論聯(lián)系實際，關(guān)注體育教學改革動態(tài)，能夠不斷的提升體育專業(yè)能力。三、考試內(nèi)容第一篇運動訓練學一、競技體育與運動訓練1.競技體育釋義2.競技體育的基本構(gòu)成要素3.競技體育的特點與社會價值4.運動訓練釋義5.現(xiàn)代運動訓練的基本特點6.運動訓練學釋義7.運動訓練學的理論體系8.運動訓練學研究的主要任務(wù)9.運動訓練學研究的主要內(nèi)容二、運動成績與競技能力1.運動成績釋義2.運動成績的決定因素3.競技能力釋義4.競技能力的構(gòu)成及

3、構(gòu)成因素間關(guān)系5.狀態(tài)診斷與目標建立的重要意義6.起始狀態(tài)與目標狀態(tài)的完整體系三、項群訓練理論1.項群的基本分類形式2.項群訓練理論在實踐中的具體應(yīng)用3.不同項群在技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用上的基本特征四、運動訓練原則1.訓練規(guī)律與訓練原則的概念2.競技需要原則概念、理論依據(jù)、訓練學要點3.有效控制原則概念、理論依據(jù)、訓練學要點4.周期安排原則概念、理論依據(jù)、訓練學要點5.適宜負荷原則概念、理論依據(jù)、訓練學要點6.適時恢復訓練原則釋義、科學基礎(chǔ)、訓練學

4、要點五、運動訓練方法與手段1.運動訓練方法概述2.運動訓練方法體系3.運動訓練手段概述4.運動訓練手段體系5.運動訓練的具體操作方法314.訓練課的種類15.不同類型訓練課的特點16.不同任務(wù)訓練課的要求17.訓練課的結(jié)構(gòu)18.訓練課的負荷量度19.結(jié)合運動項目制訂課訓練計劃第二篇學校體育學一、學校體育的歷史沿革與思想演變（一）學校體育思想的形成與體育的教育化1.現(xiàn)代體育思想的形成與體育的教育化2.學校體育思想的發(fā)展與學校體育的課程化和

5、科學化3.20世紀學校體育思想的發(fā)展（二）我國學校體育思想的形成與發(fā)展1.西方體育和體育教育思想的早期傳播2.自然體育學說的傳人及其影響3.凱洛夫教育理論對我國學校體育思想的影響（三）20世紀后期學校體育發(fā)展的新趨勢1.社會轉(zhuǎn)型與教育改革2.終生教育與學校體育的新發(fā)展3.新世紀中國學校體育課程改革二、學校體育與學生的全面發(fā)展（一）學校體育與學生身體發(fā)展1.認識學生的身體發(fā)展2.學校體育對促進學生身體發(fā)展的作用3.學校體育中促進學生身體發(fā)

6、展的基本要求（二）學校體育與學生心理發(fā)展1.認識學生的心理發(fā)展2.學校體育對學生心理發(fā)展的作用3.在學校體育中提高學生心理發(fā)展水平的基本要求（三）學校體育與學生社會適應(yīng)1.認識社會適應(yīng)及社會適應(yīng)能力2.學校體育對提高學生社會適應(yīng)能力的作用3.學校體育中加強學生社會適應(yīng)能力培訓的基本要求三、我國學校體育目的與目標（一）學校體育的結(jié)構(gòu)1.運動教育2.健康教育3.教育活動和家庭中的體育（二）學校體育目標的結(jié)構(gòu)與功能1.學校體育目的與目標本質(zhì)2