2018廈門大學新聞傳播學考研經驗分享

1、2018廈門大學新聞傳播學考研經驗分享一、死背書有些同學整理了厚厚的幾本筆記死記硬背，殊不知實務是十分靈活的考試，不僅要求學生擅長記憶、理解，還要求學子們能夠融會貫通，運用課本上知識對社會現(xiàn)象、廣告案例和新聞熱點進行條分縷析、邏輯清楚的剖析，這便要求學生有深厚的功底和廣博的知識。決定考研，就要堅持不懈，持之以恒。二、專業(yè)面不廣沒有找到新聞、廣告“共通的意義空間”，考傳播的同學重廣告輕新聞，以至于新聞評論失利考新聞的同學重新聞輕廣告，以至

2、于連廣告題目都讀不懂。新聞、廣告合卷，充分體現(xiàn)了新聞與傳播系招收知識面廣泛生員的要求。學廣告對新聞一竅不通、學新聞對廣告嗤之以鼻的日子將一去不復返，新聞與廣告本來就是緊密相連不分家，合卷對培養(yǎng)了解媒介的廣告人和通曉經營的新聞人都有重要意義。因此，要讓“新聞學與傳播學實務”不拖后腿，甚至請之為自己掙分，便要老老實實點滴積累，培養(yǎng)對新聞和廣告的感覺，讓自己鑒賞能力、分析能力、評論能力都提高一個水平。廣州日報的每日評論，上面有許多經典的新聞評

3、論。談談專業(yè)課一：新聞史：(1)框架最重要。章節(jié)和章節(jié)，事件和事件，事件和背景，事件和人物，都需要聯(lián)系起來，不然背到最后思維混亂到一塌糊涂是必然結果。比如說，關于新華社的發(fā)展，從十年內戰(zhàn)開始，貫穿了整個現(xiàn)當代史，每個章節(jié)都有介紹，不要分開來背，集中記憶。比如，社會主義改造時期的社會主義新聞工作與新聞業(yè)務的探索與改進，包含了三部分：聯(lián)系實際，聯(lián)系群眾，開展批評和自我批評學習蘇聯(lián)新聞工作經驗新聞業(yè)務的建設和新聞教育的展開。這三部分又各有展開