華東師范大學2019年心理與認知科學學院碩士研究生招生考試大綱

1、新祥旭考研輔導熱線：17600666009（同微信）華東師范大學2019年心理與認知科學學院碩士研究生招生考試大綱招生院系代碼及名稱考試科目代碼級名稱初試范圍116心理與認知科學學院101思想政治理論教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。116心理與認知科學學院201英語一教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。116心理與認知科學學院204英語二教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。116心理與認知科

2、學學院312心理學專業(yè)基礎綜合教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。116心理與認知科學學院347心理學專業(yè)綜合學校命題，參見教育部有關專業(yè)學位教育指導委員會發(fā)布的考試內(nèi)容范圍（指導意見）。116心理與認知科學學院616普通心理學（含心理學史）第一章心理學的研究對象、研究方法和學科發(fā)展一、心理學研究對象二、心理學的研究方法三、當代心理學學科分支（一）心理學產(chǎn)生的歷史背景1.近代哲學的影響2.實驗生理學的影響（二）主要的心理學

3、流派1.構造主義2.機能主義3.行為主義4.格式塔學派5.精神分析學派6.人本主義7.認知學派第二章心理和行為的生物學基礎一、神經(jīng)系統(tǒng)（一）神經(jīng)元1.基本結構2.靜息電位3.動作電位（二）突觸1.基本結構2.神經(jīng)遞質(zhì)。（三）神經(jīng)系統(tǒng)1.中樞神經(jīng)系統(tǒng)2.周圍神經(jīng)系統(tǒng)二、腦的結構與功能（一）腦（二）大腦皮層及其機能（三）大腦兩半球的功能分工第三章意識和意識狀態(tài)一、意識（一）意識的含義（二）意識的功能二、不同的意識狀態(tài)（一）睡眠（二）夢三、注

4、意概述（一）注意的含義（二）注意特征（三）不隨意注意和隨意注意四、注意的認知理論（一）注意的過濾器理論（二）注意的衰減理論（三）注意的認知資源理論第四章感覺一、感覺概述（一）感覺的含義（二）感覺測量1.絕對感受性和絕對感覺閾限2.差別感受性和差別感覺閾限3.費希納的對數(shù)定律4.史蒂文斯的乘方定律二、視覺（一）視覺刺激（二）視覺基本現(xiàn)象1.色覺2.視覺對比3.視覺適應5.后像三、聽覺（一）聽覺刺激（二）聽覺理論第五章知覺一、知覺概念（一）

5、知覺的含義（二）知覺和感覺的關系二、知覺的基本特征（一）知覺選擇性（二）知覺整體性（三）知覺理解性（四）知覺恒常性三、空間知覺（一）形狀知覺（二）大小知覺（三）深度和距離知覺四、時間知覺和運動知覺（一）時間知覺（二）運動知覺第六章記憶一、記憶概述（一）記憶的含義（二）記憶過程（三）記憶分類1.感覺記憶、短時記憶和長時記憶2.情景記憶和語義記憶3.內(nèi)隱記憶和外顯記憶4.程序性記憶和陳述性記憶二、感覺記憶（一）感覺記憶的含義（二）感覺記憶的

6、編碼方式（三）感覺記憶的保持三、短時記憶與工作記憶（一）短時記憶的含義（二）短時記憶的編碼（三）短時記憶信息的存儲（四）短時記憶的信息提?。ㄎ澹┕ぷ饔洃浰摹㈤L時記憶（一）長時記憶的含義（二）長時記憶的編碼（三）長時記憶的信息存儲（四）長時記憶的信息提?。ㄎ澹╅L時記憶中信息的遺忘1.遺忘的含義2.遺忘的進程3.遺忘的原因第七章表象和想像（一）表象的含義（二）表象的特征1.直觀形象性2.概括性（三）表象在思維中的作用（四）想像的含義（五）想

7、像的種類1.無意想像2.有意想象3.再造想象4.創(chuàng)造想象第八章思維一、思維概述（一）思維的含義（二）思維的特征（三）思維的種類（四）思維過程二、概念與推理（一）概念的含義（二）概念的種類（三）概新祥旭考研輔導熱線：17600666009（同微信）116心理與認知科學學院951實驗心理學（含心理統(tǒng)計和心理測量）【實驗心理學】第一章緒論第一節(jié)實驗心理學的由來（一）費希納對心理學貢獻。（二）馮特對心理學的影響。（三）艾賓浩斯對現(xiàn)代實驗心理學的

8、影響第二節(jié)實驗心理學的科學屬性（一）科學的實驗心理學（二）實驗心理學的認識誤區(qū)第三節(jié)實驗心理學的方法學地位（一）觀察法（二）相關研究法（三）實驗法第四節(jié)如何進行實驗心理學研究（一）實驗心理學的研究倫理（二）實驗心理學研究的一般程序第二章實驗研究的基本問題第一節(jié)實驗研究的變量（一）變量：實驗的基本特征（二）自變量（三）因變量（四）控制變量第二節(jié)實驗研究的設計（一）多變量設計（二）被試間設計和被試內(nèi)設計（三）小樣本設計（四）準實驗設計第三節(jié)

9、實驗研究的效度和信度（一）實驗研究的效度（二）實驗研究的信度第三章反應時第一節(jié)反應時的研究歷史（一）反應時研究的開端（二）反應時在心理學中的研究歷史（三）反應時測量的發(fā)展第二節(jié)反應時研究的基本問題（一）簡單反應時和選擇反應時（二）速度－準確性權衡第三節(jié)反應時新法（一）減數(shù)法（二）加因素法第四章心理物理學第一節(jié)傳統(tǒng)心理物理學（一）感覺閾限的測量（二）閾上感覺的測量第二節(jié)心理物理函數(shù)（一）韋伯定律（二）費希納定律第三節(jié)信號檢測論（一）信號檢

10、測論引入的原由（二）信號檢測論的基本思想（三）信號檢測論的兩種獨立指標第五章注意第一節(jié)注意的理論和實驗（一）過濾器理論與雙耳分聽技術（二）資源限制理論與可證偽標準（三）特征整合理論與錯覺性結合實驗第二節(jié)注意的操作定義（一）任務定義注意（二）持續(xù)性注意（三）加工定向注意第六章知覺第一節(jié)直接知覺和間接知覺（一）歷史淵源（二）直接知覺實驗（三）間接知覺實驗第二節(jié)視知覺和聽知覺（一）視知覺（二）聽知覺第三節(jié)空間知覺（一）肌肉線索（二）物理線索（

11、三）雙眼線索（四）線索間的互動第七章記憶與學習第一節(jié)記憶與學習的傳統(tǒng)研究（一）記憶的早期研究（二）學習的早期研究（三）記憶與學習研究的傳統(tǒng)方法第二節(jié)記憶的類型（一）感覺記憶、短時記憶與長時記憶（二）內(nèi)隱記憶與外顯記憶（三）前瞻記憶與回溯記憶（四）錯誤記憶與真實記憶（五）元記憶與客體記憶第三節(jié)內(nèi)隱記憶（一）內(nèi)隱記憶的提出（二）內(nèi)隱記憶的理論解釋（三）內(nèi)隱記憶的實驗方法第八章思維第一節(jié)思維的研究方法（一）行為測量（二）出聲思維(三)建構認知

12、模型第二節(jié)思維研究的領域（一）概念的形成（二）問題解決（三）推理第三節(jié)思維和人工智能（一）人工智能的界定（二）人工智能的成果（三）人工智能的局限性第九章情緒第一節(jié)情緒的產(chǎn)生和獲得（一）情緒的產(chǎn)生——沙赫特的實驗（二）情緒的先天獲得——哈羅的實驗（三）情緒后天習得的實驗研究第二節(jié)情緒的認知研究（一）早期的情緒認知研究（二）情緒與歸因（三）情緒與決策第三節(jié)情緒的測量（一）主觀體驗（二）面部表情（三）生理指標?【心理統(tǒng)計】?1、數(shù)據(jù)的種類?2

13、、常用特征量?3、概率分布（正態(tài)分布、二項分布等）?4、平均數(shù)的抽樣分布、參數(shù)估計和假設檢驗（t檢驗）?5、總體方差與總體比例的統(tǒng)計推斷?6、方差分析?7、相關分析與回歸分析（含中介效應與調(diào)節(jié)效應）?8、χ2檢驗與非參數(shù)檢驗?9、多元分析方法基本知識（多元方差分析、聚類分析、判別分析、路徑分析、因素分析）?【心理測量】?1、心理測驗簡史?2、心理測驗的常模、信度、效度?3、心理測驗的分類實施（個體測驗、團體測驗、特殊群體測驗）?4、智力