2020年天津大學(xué)風(fēng)景園林考研真題及深度解析！

1、1.設(shè)計(jì)要求在北方某城市的一個(gè)少年宮的場(chǎng)地內(nèi)，設(shè)計(jì)一個(gè)水主題的科普公園，體現(xiàn)節(jié)水和生態(tài)原則，結(jié)合水池、公共藝術(shù)、鋪裝、娛樂(lè)設(shè)施等進(jìn)行設(shè)計(jì)。2.地形圖考點(diǎn)深度解析由小松學(xué)長(zhǎng)&嘉嘉學(xué)妹原創(chuàng)整理【1】今年天大風(fēng)園的快題和往年有所不同，沒(méi)有高差也不再是山地了。雖然沒(méi)有高差，但是仍然可以做微地形。微地形可以將塑造景觀的多余廢土、材料得到很好的再利用。同時(shí)還能用于塑造空間，增加地面的起伏，使場(chǎng)地氛圍更加活潑?！?】節(jié)水的水主題公園是一個(gè)比較大的考點(diǎn)

2、。場(chǎng)地內(nèi)沒(méi)有水源，如果要挖湖造景，一造價(jià)成本高，二人工湖長(zhǎng)期的維護(hù)及灌水也會(huì)造成大量的浪費(fèi)。故不建議挖大湖?？梢越Y(jié)合題目要求的水池，加噴泉、水意象造景。水意象的表現(xiàn)方式有很多，如水紋的鋪裝、枯山水、旱溪、水生物雕塑等等。與此同時(shí)，將人工水景與放生的自然水景相結(jié)合，充滿景觀意趣。水池：自然界的水有海、河、江、湖、溪等，因此水池的形態(tài)可以豐富多樣，帶狀水體，面狀水體相互結(jié)合。如意大利蘭特莊園的水體是從溪流到大海的意象。面積不宜過(guò)大，符合場(chǎng)地

3、的尺寸和造景需要就好。水體可以營(yíng)造開(kāi)朗簡(jiǎn)潔和幽深寧?kù)o兩種不同的空間感覺(jué)。滿足場(chǎng)地的體驗(yàn)感。需要注意的是水池的深度，滿足安全標(biāo)準(zhǔn)。噴泉：可以做互動(dòng)式的，即感應(yīng)出水或者是觸動(dòng)式噴泉，這樣即節(jié)約了水又具有趣味性，可以呼吁游人和場(chǎng)地的互動(dòng)。鋪裝：可以做水紋樣，有小魚(yú)圖樣，有淺水。當(dāng)游人在淺水中玩樂(lè)戲水時(shí)，漾起的水波紋和鋪裝水紋交相呼應(yīng)，小魚(yú)的圖案就仿佛變成活的魚(yú)兒。旱溪：旱溪就是沒(méi)有水的溪床，人工仿造自然界中干涸的河床，以形態(tài)各異的卵石為基調(diào)，

4、在其周圍布置了各種適合濕地生長(zhǎng)的植物，在意境上營(yíng)造“雖由人作，宛自天開(kāi)”的溪水景觀。因?yàn)閳?chǎng)地位于北方。北方城市的溪流有明顯的旱濕差別。春夏雨水多，濕季，溪流的水也會(huì)更多。秋冬進(jìn)入枯水季，水干涸，露出來(lái)天然原石景觀。若在場(chǎng)地中做水溪，溪低鋪石，旱季為旱溪，則既有季節(jié)變化，又放生自然，充分體現(xiàn)了節(jié)水、科普的原則?！?】生態(tài)原則可以充分采用雨水花園的形式，做雨水種植池、雨水滲透園，滲、蓄、凈、用相統(tǒng)一。道路鋪裝、景觀鋪裝均可采用透水性鋪裝?！?/p>

5、4】植物設(shè)計(jì)植物設(shè)計(jì)可以人工態(tài)與自然態(tài)相結(jié)合。注意選擇北方常用樹(shù)種，干濕植物結(jié)合搭配。場(chǎng)地的主要面向?qū)ο笫乔嗌倌陜和?，在這樣的區(qū)域，植物設(shè)計(jì)要注意避免選擇有毒、有刺、有絮、易過(guò)敏的植物。自然態(tài)景觀區(qū)，可栽植引鳥(niǎo)植物，如櫻桃、拐棗，但仍要避免有刺、有毒植物，以免兒童誤食、刺傷，如酸棗就有刺。這個(gè)地塊很小，在畫(huà)平面圖時(shí)比例能畫(huà)到300500，在這樣大的圖中，平面圖上是可以表現(xiàn)植物層次的（地被、灌木、矮喬木、喬木、大型景觀樹(shù)等）若能表現(xiàn)出來(lái)則

6、為佳?！?】分析圖除了常見(jiàn)的軸線分析、交通分析、功能分區(qū)、照明設(shè)計(jì)、種植設(shè)計(jì)等諸如此類的常見(jiàn)分析圖外，是可以畫(huà)鋪裝斷面圖（表現(xiàn)透水性鋪裝）、雨水花園斷面圖的，如果采用了中式園林的手法，甚至可以畫(huà)內(nèi)向外向分析圖。分析圖的豐富性可以更好的表現(xiàn)平面圖中無(wú)法直接表現(xiàn)的部分【6】立面圖一般考試常畫(huà)剖面圖，剖面圖和立面圖還是有很大差別的，這里如果有學(xué)生不注意看，很有可能就會(huì)畫(huà)錯(cuò)。為使立面圖更加豐富，沿街景觀如何設(shè)計(jì)就更需要注意，這也是學(xué)生往往忽視的

7、地方。公共藝術(shù)在立面圖中也有很大的展示空間?！?】功能分區(qū)（其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)沒(méi)啥好寫(xiě)的，有基本素養(yǎng)應(yīng)該不會(huì)出啥問(wèn)題）公園的面積較小，因此功能分區(qū)比較簡(jiǎn)單，建筑和景觀之間的緩沖區(qū)（一般以廣場(chǎng)呈現(xiàn)）水主題的展示區(qū)；兒童活動(dòng)區(qū)以及其他有需要的功能分區(qū)?！?】入口。沿主要交通干道的一側(cè)是一定要開(kāi)主要入口的。東側(cè)沿建筑、地下車庫(kù)的位置也要開(kāi)入口，因?yàn)槿肆髁枯^大，有入口即可，不必做主要入口。我們?cè)趫?chǎng)地圖中可見(jiàn)，場(chǎng)地面積較小，因此不宜開(kāi)過(guò)多入口。理論綜