ccs介紹和演示

1、www.cmu.edu.cn,計算機模擬病例（CCS）考試說明,本幻燈介紹計算機模擬病例（Computer-based Case Simulations, CCS）考試。開始時，首先提供給考生模擬患者的病情簡介、來診時的生命征和病史信息，然后將提示考生使用系統(tǒng)所提供的五個交互式操作按鈕來完成對模擬患者的診斷和治療過程。,下一頁,www.cmu.edu.cn,五個操作按鈕（請單擊各項標題）,1. 問診與體格檢查2. 醫(yī)囑與病歷3.

2、執(zhí)行醫(yī)囑、病情觀察4. 診療地點 5. 診斷與鑒別診斷,下一頁,www.cmu.edu.cn,問診與體格檢查,考生可以通過此界面中病史采集和體格檢查選項來收集患者的信息，根據(jù)患者的病情和實際情況決定是否進行全身的或者重點體格檢查。當考生完成選擇提交后，模擬時間會根據(jù)各個項目所需消耗的時間向前推進并獲得各項結果。,返回,www.cmu.edu.cn,在此界面中，考生可以通過醫(yī)囑單制訂新的醫(yī)囑來治療和監(jiān)護模擬患者。例如進行一些輔助檢查來

3、分析初步診斷，然后，擬定相應的治療措施或進行更進一步的檢查來確定診斷。在這個界面中，考生還可以通過病歷本回顧患者以往的病程記錄、生命體征、治療記錄和各項檢查等結果。,醫(yī)囑與病歷,返回,www.cmu.edu.cn,如果考生認為目前沒有再需要制訂的新醫(yī)囑，想要知道那些尚未回報的結果，或者想觀察經過一段時間后患者的病情進展情況，可以讓模擬時間繼續(xù)推進。具體什么時候推進模擬時間，由考生來決定，如果不按此按鈕推進模擬時間，模擬時間是不會自動向

4、前推進的。隨著時間的推移，模擬患者的病情會因為本身存在的疾病和考生的干預而相應變化，化驗結果會按時回報，同時該系統(tǒng)也監(jiān)控著所施加的干預措施的結果。,執(zhí)行醫(yī)囑、病情觀察,返回,www.cmu.edu.cn,考生還可以為模擬患者選擇恰當?shù)脑\療場所，如門診、急診室、病房，在適當?shù)臅r候，考生通過考試系統(tǒng)提供的這個功能實現(xiàn)患者的診療地點轉換，以便讓模擬患者得到更好的診療環(huán)境。,診療地點,返回,www.cmu.edu.cn,考生可以根據(jù)所掌握的信

5、息隨時為模擬患者擬定診斷和鑒別診斷，在考試結束前可以更改診斷和鑒別診斷。,診斷與鑒別診斷,下一頁,www.cmu.edu.cn,考生通過以上五種交互式操作實現(xiàn)對模擬患者的診療全過程，考生可以根據(jù)需要以任何順序來進行這五種操作，而且每種操作都可以多次使用。根據(jù)病例設計，當認為已經充分考察了考生處理問題的能力時，病例會提示即將結束的信息，此時需要考生輸入該病例的診斷和鑒別診斷，完成這個模擬病例的回答 。（請考生仔細閱讀《臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)實習

6、后綜合考試方案及內容大綱》）,下一頁,www.cmu.edu.cn,注意：1. 在計算機模擬病例考試過程中，模擬時間隨著患者的病情進展和考生的診療措施而不斷向前推進。在對模擬患者的診療過程中，模擬時間與真實時間一樣，是不能返回的。2. 考試說明中解釋性文字（橙色）在真實模擬病例考試中將不會出現(xiàn)。,下一頁,www.cmu.edu.cn,知道了,此頁為患者的病情簡要介紹?？赐曛?，請點按：,www.cmu.edu.cn,知道了,此頁為

7、患者的來診時的生命征?？赐曛?，請點按：,www.cmu.edu.cn,知道了,此頁為患者的比較詳細的現(xiàn)病史資料?？赐曛?，請點按：,www.cmu.edu.cn,,如果需要對患者進行病史采集或者體格檢查，請點按：,www.cmu.edu.cn,在此頁選擇采集病史和體格檢查的項目。,www.cmu.edu.cn,執(zhí)行選項,清空選項,這是選完之后的樣子,確定進行這些檢查項目，請按:,清空以后，重新選擇檢查項目，請按:,www.cmu.ed

8、u.cn,知道了,得到各項檢查結果，看完之后，請按:,www.cmu.edu.cn,,如果需要制訂診療措施，例如實驗室檢查、藥品或者治療措施等，請點按：,www.cmu.edu.cn,此頁相當于病歷中的長、短囑，如果需要制訂新的醫(yī)囑，請單擊醫(yī)囑單空白處：,,www.cmu.edu.cn,在此輸入醫(yī)囑，一次可以輸入多條醫(yī)囑，每行一條。,www.cmu.edu.cn,,這是輸入之后的樣子，可以只輸入所需醫(yī)囑開頭的一個字或幾個字，計算機會提供

9、檢索選擇，輸入完成后請點按確定醫(yī)囑按鈕：,,www.cmu.edu.cn,,,www.cmu.edu.cn,,,www.cmu.edu.cn,確 定,確定醫(yī)囑要求,www.cmu.edu.cn,,然后再制訂下一項醫(yī)囑，在這里請點選“血常規(guī)”。,,,www.cmu.edu.cn,確 定,可以修改醫(yī)囑要求，例如急檢還是普通檢查，然后按確定按鈕，繼續(xù)下一條醫(yī)囑的選擇。,www.cmu.edu.cn,,這是所有醫(yī)囑都輸入完成后的樣子，如

10、果還需要補充醫(yī)囑可以繼續(xù)按照以前的方法補充新的醫(yī)囑。如果目前沒有需要補充的醫(yī)囑，想要獲得各項檢查的結果，請按“執(zhí)行醫(yī)囑、病情觀察”按鈕，隨著模擬時間的推進，患者的病情會相應地進展，也會得到各項結果回報單。,www.cmu.edu.cn,確 定,確定讓模擬時間推進，獲得下一項結果的信息，這里的下一項結果可能為患者病情進展的信息，也可能是所制訂檢查的回報單。,www.cmu.edu.cn,知道了,現(xiàn)在我們看到模擬時間向前推進了15分鐘，

11、并且得到了血常規(guī)檢查的回報單，看完以后按“知道了”。,www.cmu.edu.cn,,這是胸部X線檢查結果回報，看完之后按“×”按鈕關掉。,www.cmu.edu.cn,知道了,觀看圖像,可以再次觀看圖像。,看完以后，請點按。,www.cmu.edu.cn,知道了,這是心電圖的回報單，看完以后，請點按：,www.cmu.edu.cn,,可以回顧以往的病歷信息和檢查結果，分別存放在不同欄目中，請點“病歷本”標簽。,www.cmu

12、.edu.cn,,在這里可以回顧以往的病程記錄信息，需要察看時可以點擊相應條目?，F(xiàn)在我們看看“生命征”欄。,www.cmu.edu.cn,,在這里可以回顧生命征信息，需要察看時可以點擊相應條目。請單擊下一欄目“實驗室檢查”。,www.cmu.edu.cn,,實驗室檢查匯報結果存放在這里，需要察看時可以點擊相應條目。下一欄目是“影像學檢查”。,www.cmu.edu.cn,,這里存放的是影像學檢查資料信息，需要察看時可以點擊相應條目。下一

13、欄目是“其他檢查”。,www.cmu.edu.cn,,在這里可以回顧其他檢查資料信息，需要察看時可以點擊相應條目。下一欄目為“治療記錄”。,www.cmu.edu.cn,,這里顯示以往的治療記錄信息，比如停用的藥品?，F(xiàn)在我們回到 “醫(yī)囑單”標簽。,www.cmu.edu.cn,根據(jù)以往得到的資料，分析患者的病情，并進一步制定診療措施。如果需要制訂新的醫(yī)囑，請在空白處單擊：,,www.cmu.edu.cn,比如說要做胸腔穿刺術。在此輸入“

14、胸”。,,,www.cmu.edu.cn,確 定,選擇胸腔穿刺術的緊急程度后，按“確定”。,www.cmu.edu.cn,,這是制訂完胸腔穿刺術醫(yī)囑之后的樣子。觀察胸穿結果按“執(zhí)行醫(yī)囑”按鈕。,www.cmu.edu.cn,確 定,按“確定”。,www.cmu.edu.cn,知道了,得到胸腔穿刺術結果的報告單?？赐暌院螅础爸懒恕?。,www.cmu.edu.cn,根據(jù)胸腔穿刺術的結果進一步治療。此例中選用胸腔閉式引流術。,,w

15、ww.cmu.edu.cn,這是制訂完胸腔閉式引流術醫(yī)囑之后的樣子。觀察結果按“執(zhí)行醫(yī)囑”按鈕。,,www.cmu.edu.cn,確 定,按“確定”。,www.cmu.edu.cn,知道了,得到胸腔閉式引流術結果的報告單?？赐暌院螅础爸懒恕?。,www.cmu.edu.cn,,如果需要進行診療地點的轉換。可以按“診療地點”按鈕。,www.cmu.edu.cn,,如果需要收入病房繼續(xù)治療。請按“病房”按鈕。,www.cmu.edu.

16、cn,,確定收入病房。按此按鈕。,www.cmu.edu.cn,現(xiàn)在是收入病房后的情形。,如果在病房還需要制訂新的醫(yī)囑。請單擊空白處。,,www.cmu.edu.cn,例如在病房又制訂了以上這些醫(yī)囑。,www.cmu.edu.cn,考生隨時都可以擬定或修改模擬患者的診斷和鑒別診斷。請單擊此按鈕。,,www.cmu.edu.cn,單擊空白行之后會顯示出彈出菜單，然后從中選擇診斷內容。,,www.cmu.edu.cn,這里單擊選擇“張力性氣

17、胸”。,,www.cmu.edu.cn,確 定,按“確定”。,www.cmu.edu.cn,方法同上，單擊空白行之從彈出菜單中選擇鑒別診斷。,,www.cmu.edu.cn,確 定,輸入診斷與鑒別診斷完畢后，按“確定”，關閉窗口。,www.cmu.edu.cn,現(xiàn)在又回到了輸入診斷前的狀態(tài)，如果需要觀察患者的病情請按“執(zhí)行醫(yī)囑、病情觀察”按鈕。,,www.cmu.edu.cn,按照病例設計，當模擬病例認為已經充分考察了考生處理問