一、試卷結(jié)構(gòu)

1、2012廣東省高考政治試卷分析及對備考教學(xué)的啟示,一、試卷結(jié)構(gòu),表格：2012年廣東文科綜合（政治）試卷結(jié)構(gòu)和內(nèi)容比例,2012年廣東文科綜合政治部分試題的1. 結(jié)構(gòu)和內(nèi)容比例與2012年考綱基本保持一致，比例較2011年更趨合理　　2. 第二卷的設(shè)問設(shè)計(jì)為5問。設(shè)問數(shù)量合理，學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。3. 試題的排列順序遵循了考綱和經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)的順序。模塊順序也會影響試題的難度，經(jīng)濟(jì)生活的選擇題和哲學(xué)的選擇題一般而言有

2、一定的難度，按照難度梯度分布的原則，經(jīng)濟(jì)生活排列在前面對命題提出了更高的要求，主要表現(xiàn)為學(xué)科性和難度性的平衡問題。,二、試題內(nèi)容,從試題知識點(diǎn)分布來看《經(jīng)濟(jì)生活》有：影響價(jià)格變動的因素；股票、債券、儲蓄三種投資方式的對比；影響財(cái)政收入的因素、財(cái)政收入與居民收入的關(guān)系；市場經(jīng)濟(jì)體制、社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征、宏觀調(diào)控；科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)社會公平、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展（占28分與11年比沒變化）,《政治生活》有：民主管理、人民當(dāng)家作主

3、、社會主義民主政治；依法行政、人大代表的權(quán)利、人大與政府的關(guān)系；世界貿(mào)易組織的作用、成員間的關(guān)系、國家關(guān)系的決定因素；對人民負(fù)責(zé)的原則、政府的職能等。（占24分與11年比多1分）,《文化生活》有：文化多樣性、文化與實(shí)踐的關(guān)系、文化對人的影響；文化的獨(dú)特性、文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系、文化的繼承與發(fā)展；文化交流、世界文化的多樣性、文化創(chuàng)新的途徑（占19分與11年比多2分）,《生活與哲學(xué)》有：一切從實(shí)際出發(fā)、群眾路線、量變與質(zhì)變的關(guān)系；系統(tǒng)優(yōu)化方法、

4、唯心主義、實(shí)踐的含義、人生的價(jià)值；創(chuàng)新意識、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用、規(guī)律的客觀性；真正的哲學(xué)是時(shí)代精神的精華、認(rèn)識的無限性、社會存在決定社會意識；實(shí)踐是認(rèn)識的來源、實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力、實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)；（占29分與11年比少3分）,三、試題特點(diǎn),試題的題型、題量、結(jié)構(gòu)、范圍、比例等較為合理。與考試說明的規(guī)定基本保持一致，但與2011年相比有了一定調(diào)整，更趨合理。另外，組合選擇題型的設(shè)置更加規(guī)范，共有6組組合式選擇題，取消不規(guī)則

5、組合，非組合類選擇題形式豐富多樣。題肢和題干的文字進(jìn)一步精煉嚴(yán)謹(jǐn)。,2. 以基礎(chǔ)和主干知識的考查為主。本試卷考到的價(jià)格的變動與影響、投資理財(cái)方式、財(cái)政收支、世貿(mào)組織、社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本原理、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、公民的政治生活、人大代表職權(quán)、政府職能與職責(zé)、文化的作用、文化的發(fā)展、唯物論、實(shí)踐觀、辯證法、歷史唯物主義等相關(guān)知識點(diǎn)，盡管都是在不同的情境和材料下的不同層次的考查，但這些知識無疑都是各個(gè)模塊最核心、最主干的知識，也是歷年

6、高考的?？键c(diǎn)。,3. 試題的呈現(xiàn)形式豐富多樣。函數(shù)圖、圖表、漫畫、引文等在試卷中都有體現(xiàn)。如第25、26、34題的圖表與漫畫形式，增強(qiáng)了試卷的可視性和可讀性，不僅折射出深刻的學(xué)科原理，而且也涵蓋豐富的方法論意義，對于學(xué)生多種能力的考查是很好的載體。設(shè)問方式多樣，選擇題不再局限于“說明、表明、反映、體現(xiàn)”等題眼，非選擇題開放和限制性設(shè)問相結(jié)合。第二卷36(2)具有一定的開放性，其他四小題都是限制性設(shè)問，指定用單個(gè)知識或者一定范圍內(nèi)的知識

7、分析和說明問題。但形式是為內(nèi)容服務(wù)的，豐富的形式在一定程度上增加了試題的難度，這些新的形式都可能影響到試題考查內(nèi)容的效度，值得深思。,首先是設(shè)問多。文綜政治部分共四個(gè)必修模塊和一個(gè)選修模塊的內(nèi)容，設(shè)四問太少且籠統(tǒng)，設(shè)七問則太瑣碎繁雜。故理想的設(shè)問應(yīng)該在5~6問之間。今年把經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)這兩個(gè)比分大的模塊各分解為兩個(gè)小問題，其余模塊各設(shè)一問，從理論上看，有利于擴(kuò)大考點(diǎn)的覆蓋面，也利于分割題分，分解考試風(fēng)險(xiǎn)，降低考試難度。（注意：經(jīng)濟(jì)與哲學(xué)一

8、般不組成一題！）但在12年的高考中第36提卻是讓經(jīng)濟(jì)與哲學(xué)同臺，第37題使政治與學(xué)與文化相結(jié)合，模塊知識的整合向縱深發(fā)展，其力度和深度大大出乎意料之外，迫使人們對模塊整合進(jìn)行重新思考和定位,11年備考時(shí)專家的觀點(diǎn)之一,4. 試題缺乏新意，且區(qū)分度不高試題雖然形式豐富多樣，但難度一般，容易造成區(qū)分度不高的現(xiàn)象，且不利于對學(xué)生綜合能力的考查，以及下一屆復(fù)習(xí)作出正確的指導(dǎo)。相對2011年高考和2012年第一次調(diào)研考與廣一、二模而言，略顯遜

9、色。“似曾相識燕歸來”形容今年的文綜政治再貼切不過了。比如第二卷第36題，第一二問考查的知識內(nèi)容都是在熟悉不過的社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本原理與促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。這在2012年廣東各地模擬考已考過無數(shù)遍，且考查的角度也不夠新穎。,比如第二卷第37題，第一問問政府的職能與職責(zé)，無獨(dú)有偶“廣二?！币部疾榱苏毮艿南嚓P(guān)知識點(diǎn);而背景材料與“廣二模”的材料也很相似，都是講文化發(fā)展戰(zhàn)略上“引進(jìn)來”和“走出去”的問題。對于此等設(shè)問，學(xué)生是再熟

10、悉不過了。很明顯地，低估了學(xué)生的智慧，而且也不能更好地考查學(xué)生分析問題解決問題的能力，提升學(xué)生的政治素養(yǎng)。,對2013備考的啟示,2012年8月—2013年2月 復(fù)習(xí)重心放在加強(qiáng)學(xué)生對四個(gè)必修模塊基礎(chǔ)知識了理解與記憶上，高考政治第一輪復(fù)習(xí)過好“四關(guān)”1、抓知識點(diǎn)的落實(shí)，過好基礎(chǔ)關(guān)2、把知識點(diǎn)連成線，過好聯(lián)系關(guān)3、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，過好熱點(diǎn)關(guān)4、適度訓(xùn)練，過好能力關(guān)完成任務(wù)1、基礎(chǔ)、基礎(chǔ)、再基礎(chǔ) 2、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，體系，主

11、抓記憶系統(tǒng),(一)、夯實(shí)基礎(chǔ)，突出主干 試題既立足基礎(chǔ)知識的考查，體現(xiàn)基礎(chǔ)、全面，又突出主干知識的考查，強(qiáng)化重點(diǎn)、主干。事實(shí)上，每年高考題都有一定份量的基礎(chǔ)題，當(dāng)然，新課程對基礎(chǔ)的考查不是強(qiáng)調(diào)對知識的再認(rèn)和再現(xiàn)，而是側(cè)重對知識的活學(xué)活記、活考活用。注重考查學(xué)生對思想政治學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握是試題的一大特點(diǎn)，這一特點(diǎn)也是《考試大綱》的要求。 政治課與其他課程一樣，都需要充分的知識積累和儲備。基礎(chǔ)知識是教材的基礎(chǔ)，主

12、干知識是教材的重點(diǎn)。因此高考復(fù)習(xí)我們始終要堅(jiān)持以教材為根本，教材是我們復(fù)習(xí)的重要依據(jù)，是考試命題的根據(jù)。,備考過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生以書為本，回歸教材，精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會按考點(diǎn)進(jìn)行知識整理，形成知識體系，從微觀與宏觀的結(jié)合上把握每一個(gè)考點(diǎn)及其與其他考點(diǎn)之間的聯(lián)系。同時(shí)對教材的把握要全面，包括“名詞點(diǎn)擊”“相關(guān)鏈接”和“專家點(diǎn)評”等輔助文，以及教材的探究模塊和每單元的“綜合探究”都應(yīng)給與足夠的重視，不能讓輔助文成為復(fù)習(xí)的盲點(diǎn)。當(dāng)然在全面把握

13、教材的前提下，還要指導(dǎo)學(xué)生著重理解掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混易錯(cuò)點(diǎn)，對這些考點(diǎn)，既要集中精力把握，又要靈活掌握，這樣才能靈活應(yīng)對高考。,(二)、注重能力、強(qiáng)化訓(xùn)練。 高中政治新課程要求學(xué)生能夠運(yùn)用馬克思主義基本觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題、解決問題。而在分析解決問題時(shí)，學(xué)生要能夠具備獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物、論證和探索問題的能力。今年的高考試題還是堅(jiān)持了能力立意方向，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性與綜合性的統(tǒng)一。如第34題

14、人民幣升值的影響及不同企業(yè)的對策，書本上是不可能找到現(xiàn)成答案的，需要學(xué)生能夠正確解讀試題信息，調(diào)動和運(yùn)用自己知識庫中的知識，對問題進(jìn)行自主探索，從而較完備的描述、闡釋、論證問題。,因此，在復(fù)習(xí)備考過程中，就需要在掌握知識的同時(shí)，還要在不斷的訓(xùn)練過程中學(xué)會運(yùn)用知識的方法、解答問題的思路、思考問題的線索。能力的培養(yǎng)是在平時(shí)形成的，是在知識的構(gòu)建中、解題訓(xùn)練中逐步形成的。復(fù)習(xí)中我們要通過一定的專項(xiàng)訓(xùn)練，通過審題訓(xùn)練，樹立審題意識，提高獲取和解

15、讀信息的能力；通過答題訓(xùn)練，樹立理論結(jié)合實(shí)際的意識，提高調(diào)動和運(yùn)用知識的能力；通過研究高考試題答案，提高組織答案的意識、能力和方法。當(dāng)然訓(xùn)練要有限度，練不在多而在精。,(三)、關(guān)注熱點(diǎn)、理論聯(lián)系實(shí)際 理論聯(lián)系實(shí)際是思想政治課教學(xué)的基本原則和生命力所在，每一年的政治高考試題都具有鮮明的時(shí)代特征。高考試題體現(xiàn)時(shí)代精神，反映社會熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際、思想實(shí)際。國內(nèi)外的社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)是政治試題設(shè)置情境的原材料社會熱點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)是高

16、考命題的重點(diǎn)。這就要求我們平時(shí)關(guān)注時(shí)政關(guān)注國內(nèi)外重大的典型事件，并學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)理論知識分析社會生活的現(xiàn)實(shí)問題，提高對時(shí)事政治的敏感性。,平時(shí)的復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持書本知識與現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)結(jié)合，要明確書本知識是認(rèn)識理解現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題的“工具”，掌握書本的同時(shí)，要學(xué)會運(yùn)用書本理論知識去分析說明熱點(diǎn)問題，并結(jié)合高考對此熱點(diǎn)的考查進(jìn)行歸納總結(jié)并做到知識遷移，另一方面，要把握一定的時(shí)代主題和國家的重大方針政策，找到命題的角度進(jìn)行分析訓(xùn)練，形成一定的學(xué)科思維

17、，在“尋根”與“分析”中打造理論聯(lián)系實(shí)際的能力，形成一定的時(shí)政核心理念。提高自身的綜合能力和分析能力最重要的是做到理論聯(lián)系實(shí)際。,(四)、掌握解題方法，科學(xué)規(guī)范答題 高考試題 以真實(shí)、內(nèi)涵豐富、 鮮活的時(shí)政材料作為素材，創(chuàng)設(shè)貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際的新情境，承載知識。在考查學(xué)生獲取和解讀信息能力的基礎(chǔ)上，考查學(xué)生的知識遷移能力和運(yùn)用已有知識、技能和生活經(jīng)驗(yàn)分析問題、解決問題的能力。因此在把握扎實(shí)基礎(chǔ)知識的前提下掌握

18、必要的解題方法和技巧尤為重要。例如材料式試題一般要做到以下四點(diǎn)：讀懂材料(包括確定中心、分出層次)；讀懂設(shè)問(包括是什么、為什么、怎么樣)；聯(lián)系知識(材料與問題所需原理、知識)；組織答案(將課本知識與材料相對照整合出答案)。,高考的考核目標(biāo)與要求中，強(qiáng)調(diào)“能夠應(yīng)用簡潔的語言描述經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等學(xué)科所涉及的基本概念和基本觀點(diǎn)。”答案語言要科學(xué)規(guī)范，就必須向教材語言和時(shí)政術(shù)語回歸。教材中的政治術(shù)語以及時(shí)政材料中的精辟論述都是經(jīng)過專家

19、反復(fù)推敲的，有較強(qiáng)的科學(xué)性和邏輯性。因此，學(xué)生組織答案的語言只有向教材語言或時(shí)政術(shù)語回歸，才能避免出現(xiàn)語言不規(guī)范、表述不準(zhǔn)確等現(xiàn)象。語言回歸一要做到使用學(xué)科術(shù)語；二要做到言簡意賅；三要做到層次清晰。,四、對高一、高二的 教學(xué)啟示,（一）以課本為本，構(gòu)建學(xué)科知識體系。 扎實(shí)基礎(chǔ)，也是高考取得成敗的關(guān)鍵。高考命題情景素材在書外，但原理肯定是課本之中。例如37題第（2）問明確要求“從真理的條件性、具體性原理

20、出發(fā)”，第（3）問要求“運(yùn)用兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識方法”，如果考生對課本主干知識理解透徹并能結(jié)合題材加以分析說明，得分率不會低。,（二）關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，提高理論聯(lián)系實(shí)際和知識運(yùn)用的能力 熱點(diǎn)指的是那些以后可以進(jìn)入歷史大事年表的重大事件、典型事例和新生事物。如黨中央、國務(wù)院、人大的重大會議精神，經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化領(lǐng)域發(fā)生的新生事物，也是必須重點(diǎn)關(guān)注包括廣東 省內(nèi)的重要時(shí)事。（三） 合理訓(xùn)練，以練促學(xué)，